〇、引言
我現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)出國開始讀計(jì)算機(jī)碩士，一開始還有點(diǎn)焦慮，覺得自己的技術(shù)比不上別人，不知道該如何是好。
通過閱讀《躍遷》這本書，以及參加永澄老師的《躍遷》共讀活動(dòng)，我明確的目標(biāo)，形成我的戰(zhàn)略，我只要在大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)這個(gè)熱門的方向堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持練習(xí)，持續(xù)輸出，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。通過這次活動(dòng)我打消了我的顧慮，這本書及這次活動(dòng)對(duì)我的幫助很大，我希望把我的理解寫出來，希望幫助到大家。
一、讀書感受
本書主要介紹了個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)躍遷式的發(fā)展。
從時(shí)代形勢(shì)對(duì)躍遷的要求和高手怎么躍遷，講到怎么用升維的方式打造躍遷的戰(zhàn)略，再講到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的躍遷戰(zhàn)術(shù)，接著講破局思維這一躍遷原理，最后提升高度講躍遷的內(nèi)心修煉。
書中講到的，用系統(tǒng)的思維思考問題，取勢(shì)（利用趨勢(shì)和底層規(guī)律）助推躍遷，冪律分布下采取頭部戰(zhàn)略，小步快跑的快速迭代規(guī)避大賠率事件，用提問學(xué)習(xí)、用聯(lián)機(jī)思考和用輸出整合的戰(zhàn)術(shù)，升維思考解決本維度中無解的問題，以及專注和開放的處世原則等都對(duì)我來說有很大的價(jià)值。
可以說這本書在我迷茫焦慮的關(guān)鍵時(shí)候，幫我澄清了我的思路，找到了方向，讓我在我的人生發(fā)展道路上有了躍遷的可能。
接下來，我會(huì)按照躍遷提供的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，修煉自己躍遷的技能，爭取的達(dá)到我的目標(biāo)，在大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域和放療模擬領(lǐng)域結(jié)合的地帶成為一名專家。
二、活動(dòng)參與感受
在參加永澄老師的《思考，快與慢》共讀活動(dòng)過程中，聽到了古典老師的這本書《躍遷》。我原本是學(xué)量子物理的，對(duì)躍遷很熟悉，但是卻從來沒有想過人生的躍遷是什么樣的，所以參加了這次共讀活動(dòng)。
活動(dòng)中，我最大的感受就是，這里面都是干貨，古典老師從我未曾想過的角度講述世界的趨勢(shì)、人生的成長過程，讓我受益匪淺。
特別是解釋如何處理無解問題的時(shí)候，講到只有通過升維的方式才能找到問題的答案，因?yàn)榇鸢父静灰揪S度的系統(tǒng)里。我學(xué)廣義相對(duì)論，對(duì)于維度不算陌生，但是從這樣的角度來應(yīng)用維度概念，這是我在學(xué)習(xí)過程中從未想到的。所以其實(shí)物理知識(shí)是很有用的知識(shí)，它是解釋世界的客觀規(guī)律的。如果能夠把物理知識(shí)或者說物理學(xué)的原理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，幫助將會(huì)是巨大的。
如果我的朋友在人生發(fā)展上找不到方向，感覺很迷茫，我會(huì)建議他看看這本書。我只告訴他，這本書可能對(duì)你有幫助，你可以看看。
三、我的閱讀作品
四、致謝
感謝自己堅(jiān)持把書看完，并參加了共讀活動(dòng)；感謝古典老師和永澄老師的知識(shí)分享，讓我在人生發(fā)展道路上有了不一樣的收獲；最后感謝Emily同學(xué)，是你的敦促我才能夠最終完成這篇文章。
五、結(jié)語
其實(shí)說來也真是神奇，我是一個(gè)多么不愛文字表達(dá)的人，居然在這個(gè)過程中寫了這么多的字。但不管怎么，這次讀完這本書和參加共讀活動(dòng)，確實(shí)是有實(shí)實(shí)在在的收獲，至少讓我在人生發(fā)展道路上對(duì)我自己的現(xiàn)狀、今后要采取的戰(zhàn)略和具體的戰(zhàn)術(shù)等有清晰的認(rèn)識(shí)，知道自己該怎么辦做些什么。我覺得這是最最有用的事情了。理論再深再震撼，如果沒有應(yīng)用到實(shí)踐，那說得再好也沒用，所以，實(shí)施起來吧，我有信心我可以做得很好。
