混沌式思維對(duì)于教育的啟示

眾所周知的情感邏輯,在學(xué)習(xí)中,我們就應(yīng)該三點(diǎn)一線式的學(xué)習(xí),集宿舍、教室、食堂為一體的模式,集畢生之精力,排除所有愛好,拿到高考入場券——帶領(lǐng)我們通往未來的路。學(xué)生時(shí)代,我們的所有愛好被剝奪,所有家務(wù)被包辦,我們被期待高考考個(gè)理想大學(xué),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)成為我們高考唯一的座右銘。于是,大多數(shù)孩子變得麻木不仁、循規(guī)蹈矩,讀書機(jī)器是我們高考時(shí)代下的產(chǎn)物。然而,這種努力真的高效么?為什么同樣的時(shí)間、師資、環(huán)境,得到的結(jié)果卻令我們瞠目結(jié)舌、堂而皇之。今天我想談?wù)劻硗庖粋€(gè)角度混沌式思維對(duì)于教育的啟示。


什么是混沌式思維?

混沌式思維就是循規(guī)蹈矩的反義詞,即不要那么循規(guī)蹈矩、按部就班。我是文科生,偶爾我也看看科幻小說,訓(xùn)練下我的邏輯思維;我是刷題狂魔,偶爾我也去操場和我親愛的伙伴爭奪下MVP。也可以這么理解,萬事萬物都存在聯(lián)系,我們并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,為什么一定要在熟悉的領(lǐng)域下讓自己進(jìn)入死胡同,而不解放自己的心,去另外的領(lǐng)域找到一些火花,說不定對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有新的洞見呢?

1.智力冗余效率低,休閑時(shí)光帶來更多靈感。

當(dāng)我們一直處在同一片天空中,做同一件事情。我們很容易讓自己的思維受阻,我們想想這個(gè)原理,我很喜歡吃蛋糕,可是如果1次讓我吃20個(gè),我此生都不會(huì)再待見它。任何事物的理想時(shí)刻都是一種剛剛好的感覺,我們可以形容為初戀——新鮮且好奇,甜蜜且回味。如果持續(xù)機(jī)械式學(xué)習(xí),那么智力冗余會(huì)成為我們的煩惱。智力冗余的意思就是我們學(xué)習(xí)時(shí)間冗長,學(xué)到我們想反胃,再也學(xué)不進(jìn)去的一種狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候我們需要切換我們的思維,去找一下新的靈感給與我們?nèi)碌捏w驗(yàn),解放我們的大腦,這樣才能夠厚積薄發(fā)。

2.多任務(wù)切換,打造最強(qiáng)大腦

如1所說,剛剛好的感覺是一種美好的心靈感受。也就意味著我口留余香,下一次我還會(huì)光臨,因?yàn)榉P在我手,美好易持久。那么我需要我每一件任務(wù)都保持初戀般的感覺,那么當(dāng)我智力冗余的時(shí)候,我會(huì)適當(dāng)解放自己,去安排新的活動(dòng),去釋放自己的緊張。這樣的緊張——釋放——緊張——釋放的循環(huán),我們時(shí)刻都是美好的愛情滋味,那么學(xué)習(xí)成為了一種甜蜜的體驗(yàn),我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是不是會(huì)被這種滿足感最大激發(fā)?

3.清單與心流助你一臂之力

清單的作用就是讓自己的思維得到秩序化、條理化,也是一種任務(wù)終結(jié)的保證。不是在談混沌性思維么?這里我們要說的就是混沌式清單,當(dāng)我們?cè)诩凶⒁饬ψ鲆患碌臅r(shí)候,體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一種high點(diǎn),做完了這件事我們會(huì)感覺到愉快+不累+滿意,這就叫心流。但是心流很容易被打斷,這個(gè)時(shí)候我們需要混沌的清單幫助,顧名思義,待辦清單+問題清單。怎么解釋?待辦清單就是我在學(xué)習(xí)的時(shí)候突然思維被阻,我想到立馬要做的事情,比如:還錢的期限到了、給好朋友回電話、發(fā)個(gè)電子郵件給同事、去訂個(gè)披薩給辦公室的小伙伴打打牙祭等,這些事情如果我們立馬去做,那么我們的心流會(huì)被阻礙,之后進(jìn)入狀態(tài)會(huì)花額外的時(shí)間,那么我們的時(shí)間成本是不是大大增加?這個(gè)時(shí)候我們把立馬想到的事情記在我們的待辦清單上,等我們多任務(wù)切換的時(shí)候去進(jìn)行,那么是不是節(jié)約了很多時(shí)間?問題清單就是我們?cè)诩幸患蝿?wù)的時(shí)候,突然被疑問所阻礙,這個(gè)時(shí)候立馬去問老師或者同學(xué)似乎對(duì)于時(shí)間管理也不是一個(gè)明智的選擇,為什么不把這些問題統(tǒng)一在一張問題清單上,批量去解決呢?

乖乖牌學(xué)生是我們中意的對(duì)象,但是我們的學(xué)習(xí)過程不是像高考試卷只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,我們出現(xiàn)成績瓶頸的時(shí)候不如增加一點(diǎn)混沌式思維,說不定我們能夠看到更多的可能性,效能被放大?

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