教育學(xué)課上，老師放給我們的視頻《魚就是魚??？……》仍活躍地存于腦海，時(shí)不時(shí)，出來冒個(gè)泡:青蛙朋友給小魚講述了外面世界，小魚加以腦補(bǔ)，終于，情不自禁得躍出來水面，在他快窒息時(shí)，青蛙朋友向他伸出了手?；氐剿铮◆~感覺從沒有過的自在，快樂。

? ? ? ? 一直對別人的美好生活念念不忘，總想跳出自己的圈子，躍進(jìn)眼中絢麗的生活，就像那小魚，根本不了解，任憑腦補(bǔ)的內(nèi)容配合任性。

? ? ? ? ?缺少小魚的勇氣，有幸沒有小魚的痛苦經(jīng)歷。

? ? ? ? 很多時(shí)候，所有的美好都是我們想象的。就像那條小魚，被滿腦的YY蒙蔽著雙眼，看不清甚至看不到自己周圍的風(fēng)輕云淡、良辰美景，只有腦海里那一片模糊不清的所謂的美好。