本周的閱讀進(jìn)行到了這本書的第三章“改變思維，讓思維決定情緒”，話題從“情緒”過渡到了“思維”，又是一個我極其感興趣的主題。

其中第3部分講到了“跳出自己的盒子”更是讓我感觸良多。Out of Box Thinking,也叫做“多元思維”，作者說“真正的創(chuàng)新往往需要突破自己”。反觀自己，無論工作還是生活中，經(jīng)常會有一些新的想法，比如說一年多以前我發(fā)現(xiàn)幼兒英語啟蒙和繪本閱讀在我家這邊的市場仍然是空白，也上網(wǎng)查了資料進(jìn)行了考察。然而呢，最終覺得自己沒有幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)，又擔(dān)心沒有推廣渠道，害怕家長的理念跟不上等等，這一系列的“限制性”想法，最終我放棄了創(chuàng)業(yè)。所以，一年后的今天我只能看著當(dāng)?shù)匾患矣⑽睦L本館做得有聲有色，越來越受到家長的認(rèn)可。

這是為什么呢？閱讀了《終身學(xué)習(xí)》第3章以后，我開始反思自我。我是不是常常給自己劃了一個圈，認(rèn)為自己對于圈子外面的事物是觸碰不到的？在自己還沒有邁出圈子或者說還沒有嘗試“跳出盒子”的時候，就草草下了結(jié)論，于是心安理得地不去嘗試。

由此我又想到前幾天跟諾媽探討育兒問題，我兒子的勝負(fù)心太重，不愿面對失敗，我很苦惱，于是向諾媽求助。諾媽說，固定性思維的人會特別在意別人的贊揚(yáng)。我腦子瞬間“嗡”了一下，仿佛忽然看到了小時候的自己。想到小時在姥姥家，我、媽媽還有姥姥三個人玩撲克牌，我是必須要獲勝的，不獲勝就會哭。原來，勝負(fù)心重只是表面現(xiàn)象，真正的原因是我的思維“出了問題”。

好在現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了問題的根源，作為媽媽的我至少可以幫助我的孩子“不走我的老路”。作者寫道，“我還是那個我，但我完全可以從很多個角度去細(xì)致觀察，去換位思考，去聯(lián)通別人?！薄疤鲎约旱暮凶印本褪且旱糇约旱摹皹?biāo)簽”，真正打破自我和重塑自我。道理就是這么個道理，關(guān)鍵的是去實(shí)踐，在實(shí)踐中找到“撕標(biāo)簽”的方法，比如說，我不應(yīng)該再說“我的孩子怕輸”。而是應(yīng)該去觀察他失敗時的狀態(tài)，站在他的角度去感受失敗帶給他的痛苦，然后去幫他想辦法擺脫這種負(fù)面情緒。

從“盒子里”跳出來，才能遇見另一個自己。