（居然取了一個(gè)這么大的標(biāo)題，感覺自己飄了.jpg）
有一句話叫“像作者一樣讀，像讀者一樣寫?！? 讓我覺得十（不）分（明）精（覺）辟（厲）。然后我發(fā)現(xiàn)，達(dá)到這種境界并不容易。
身兼作者與讀者兩種身份，就好像在電影里分飾兩角，面對(duì)虛無(wú)演戲。讀文、寫文都無(wú)從下手，眼前混沌一團(tuán)。
最近看了@李砍柴和@鄧叔介紹的拆文方法，我受了啟發(fā)：從微觀和宏觀兩個(gè)角度，分別拆解兩次，或許會(huì)有身兼作者、讀者的體驗(yàn)。
從微觀入手的拆解，是以讀者身份觀察，線性、直觀、重體驗(yàn)；而宏觀視角則是用作者身份來(lái)拆解，立體、宏觀、重邏輯。
記錄下我的操作過(guò)程和體驗(yàn)，歡迎批評(píng)指正。
【1】
微觀拆解的過(guò)程，和讀者看文章的過(guò)程很像。只是讀的時(shí)候，我們袖管暗藏一把解剖刀。
按照@鄧叔的方法，把整篇文章按照章節(jié)切開，再把章節(jié)切成段落，段落切成句子。然后在閱讀過(guò)程中，給每個(gè)句子的屬性，按照案例、細(xì)節(jié)、提煉、議論等分類，給每個(gè)句子加上不同顏色的標(biāo)簽（我自己根據(jù)習(xí)慣又添加了細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)、反差、類比等其他標(biāo)簽）。
經(jīng)過(guò)這番折騰，整篇文章就像被拆碎的樂(lè)高積木一樣，從一幅畫變成顆粒度更小的像素——句子。
于是，一篇好端端的文章就被糟蹋成了這樣：
文章《17年前阿里全員隔離，馬云是怎么熬過(guò)非典的》作者@何加鹽
這樣做帶來(lái)幾個(gè)好處：
1、給好文去魅：
我突然發(fā)現(xiàn)，再好的文章也是句子構(gòu)成。當(dāng)你有信心寫好句子，就有信心寫好文章。一篇2000字的文章在眼前變成60個(gè)句子，突然讓我看到了可及性。
2、數(shù)據(jù)化：
鄧叔方法基礎(chǔ)上，我有一個(gè)強(qiáng)迫癥愛好——把每個(gè)章節(jié)、意群的字?jǐn)?shù)、句子數(shù)量都統(tǒng)計(jì)出來(lái)。這種看似魔障的玩法常有驚喜：比如我前天一目了然地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生動(dòng)、充滿細(xì)節(jié)又信息量龐大的篇章，只用400字就夠了——關(guān)鍵在于素材的呈現(xiàn)次序與邏輯。
3、色彩直觀：
某些段落，標(biāo)簽顏色異彩紛呈，這說(shuō)明作者的筆墨和花招都很多。只看顏色我就知道，何加鹽寫2003年非典時(shí)的馬云，在淘寶誕生那部分肯定使了壞......
這個(gè)過(guò)程很有趣，沿著一條線性的軌跡，跟著文章走下去。
我感受到自己作為讀者情緒的變化：哪里感動(dòng)了，哪里出乎意料，哪個(gè)部分我最想分享出去講給別人聽，哪個(gè)素材可以作為未來(lái)飯桌上的談資，哪個(gè)案例讓我想到了自己從前的某段經(jīng)歷......
這種微觀層面的體驗(yàn)，因?yàn)橐蛔忠痪涞牟鸾庾兂闪穗娪爸械穆齽?dòng)作，細(xì)致，從容，溜不走。
牛肉干的味道，似乎總比牛肉更好。封禁的味道被牙齒、津液、力道齊心協(xié)力釋放出來(lái)，調(diào)動(dòng)了所有感官。
微觀層面的文章拆解，或許同理。
【2】
微觀拆解就像吸星大法，讓我們把文章全部素材吞納進(jìn)去，了然于胸。But，好像我們走的有點(diǎn)遠(yuǎn)，和成為一個(gè)好作者不怎么搭邊啊？
懷里摸一個(gè)錦囊，@李砍柴的方法，正好有用。
@李砍柴的拆文方法，從宏觀入手，與微觀拆解“無(wú)腦”分解句子不同，入門即強(qiáng)調(diào)思考和邏輯，引導(dǎo)我們體會(huì)文章作者如何思考：
為什么他會(huì)選擇了這樣一個(gè)選題？
他如何在浩瀚文章當(dāng)中，吸引到讀者注意？
讀者為什么會(huì)持續(xù)讀完這篇文章？
這篇文章的傳播鏈條是怎樣被打通的？
最先呈現(xiàn)給讀者的是什么？
如果我們沒(méi)經(jīng)過(guò)微觀拆解，直接接到這些問(wèn)題，就像丈二和尚撞上南墻，一句也答不上來(lái)。
現(xiàn)在，我們不怕了。
我們已經(jīng)做了一回目不轉(zhuǎn)睛的讀者，做了一回吹毛求疵的食客。我們充分咀嚼過(guò)這篇文章中的酸甜苦辣，知道那些素材怎樣調(diào)動(dòng)過(guò)自己的味蕾。
在其他答題者冥思苦想的時(shí)候，我們能看到 “具體的火，具體的鍋，具體的食材，怎樣具體地發(fā)生著變化?！?（這“四個(gè)具體” 來(lái)自 @和菜頭，吃貨實(shí)錘了......）
我們要做的只是，抹一把口水，順著自己的回憶，歸納出那條來(lái)時(shí)的路。
我們拆解的文章越多，經(jīng)驗(yàn)越豐富，和作者的想法就越近，直至以假亂真。
【3】
心法之外，刀法也要學(xué)起來(lái)。
微觀層面與宏觀拆解做的多了，我們發(fā)現(xiàn)某些句子總是按照某種模式成群出現(xiàn)，就像某些食材總是搭配在一起。
這些句子的搭配有規(guī)律嗎？他們整體上構(gòu)成了什么邏輯結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)能達(dá)成什么目的？
文章是線性呈現(xiàn)的文字符號(hào)，順序太重要了。
如果你依次寫槍、棺材、眼淚，讀者感受到的是悲傷；如果你把順序調(diào)換成棺材、眼淚、槍，讀者感受到的是仇恨。
表面上看，這是上菜的工序，實(shí)際考驗(yàn)的是你內(nèi)心的邏輯。
文章目的決定了我們?nèi)绾伟才胚壿嬯P(guān)系和章節(jié)順序；章節(jié)目的決定了我們?nèi)绾伟才潘夭捻樞颍凰夭牡恼故灸康挠譀Q定了我們?nèi)绾伟才啪渥拥捻樞?.....
隨著拆文數(shù)量增加，你的刀用得越來(lái)越熟練，時(shí)不時(shí)自己也能端出一盤好菜。
【4】
就這樣，由微觀支撐宏觀，又由宏觀串聯(lián)微觀。不知不覺中，我們已經(jīng)經(jīng)歷了讀者體驗(yàn)和作者體驗(yàn)兩個(gè)完整的過(guò)程。
微觀工作與宏觀工作相輔相成。
如果微觀拆解做得好，你是一個(gè)有觀察力、有感受力的讀者，那么宏觀拆解工作量也相對(duì)容易；如果宏觀拆解做多，當(dāng)你以讀者身份閱讀時(shí)，慢慢就知道該在哪些細(xì)節(jié)上多花眼力。
曾國(guó)藩說(shuō)，“孔子必用墨子，墨子必用孔子。不相用，不足為孔墨?！?/h6>
微觀拆解與宏觀拆解，竟是相互融合，又彼此解縛的過(guò)程。
感謝@李砍柴和@鄧叔，讓我不用寫文就有可能身兼作者與讀者。
握好庖丁的刀，自己與自己演一出對(duì)手戲。
