《我和孩子一起嘗試打敗問題》

? ? 昨晚到孩子學(xué)校去。恰好班主任在統(tǒng)計(jì)期中考試成績(jī)名次，在連續(xù)兩次總分上漲100分后，這次分?jǐn)?shù)掉下了不少。跟班主任聊了孩子近來的狀態(tài)，也見了孩子。班主任特別能穩(wěn)住，也特別尊重孩子的想法，孩子做法沒有符合班主任的期待，班主任選擇相信，選擇等待，我內(nèi)心非常感激，這樣的氛圍中，我雖然也想到了顧及自己的面子，但更多想到的是孩子，是他的不容易。班主任離開時(shí)，問我：“你再跟他說啥不？”我想我得說說他。說了大概三四句，突然感覺孩子似乎沒有聽進(jìn)去，我覺察自己有批評(píng)、抱怨孩子給自己添亂的話語，“你宣泄了，他受傷了，事情解決了嗎？”想起許維素老師的話，吃了一驚——咋又朝著老路走了呢？

? ? 聽到孩子說“我學(xué)不進(jìn)去”，我感受他的感受：“感覺自己可努力但效果不理想，是吧？媽也經(jīng)歷過咋學(xué)都學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，就先不學(xué)，轉(zhuǎn)移一下，過兩天就不一樣了?！薄耙?，我回家吧，停課一周?！薄啊薄耙?，我跟你爸換著來陪讀?！薄澳菚?huì)中？”“沒事，大不了多跑幾趟?！蔽殷@異于自己竟然又一次把人和問題分開看，選擇和孩子一起打敗問題。

? ? 后來，孩子給他姐姐打電話求助。我又多心了——是不是讓女兒說服我答應(yīng)他停課？結(jié)果，孩子只是跟女兒說了自己這次成績(jī)下掉的事，我聽他說：“我要知道還問你干啥？”聽出了孩子的無助，他也想更好，他也不愿意落在別人后邊……

? ? 還是尊重孩子吧，不再像之前為了自己的面子去逼迫孩子。他談了自己的想法，我沒有反對(duì)，反而說出了孩子的擔(dān)心：“人家為咱好，咱卻……”“嗯”孩子點(diǎn)頭。看來我說到孩子心里了。孩子蹲在地上，我催他起來進(jìn)教室，似乎我又在擔(dān)心什么。孩子說：“我不進(jìn)班再讓扣幾分，我傻呀？”“那媽走了啊，……”“我進(jìn)班了，你開車慢點(diǎn)媽。”瞬間感動(dòng)——壓力山大還不忘叮囑媽媽。

? ? 今天上午得知問題已經(jīng)解決了。

? 特別感謝孩子，他們比父母更包容。