? ?“這孩子特聰明就是學(xué)習(xí)不用心，他要是認(rèn)真起來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好”。小學(xué)初中時(shí)，這話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多次，我也曾經(jīng)一度以聰明自居。小學(xué)初中階段，我學(xué)習(xí)很輕松，身邊的同學(xué)對(duì)我羨慕不已。但是越長(zhǎng)大，我越覺(jué)得，聰明不過(guò)是一個(gè)借口罷了，那是別人不懂你的付出而為你強(qiáng)硬的冠上的一個(gè)理由。

? ? ? 我開(kāi)始反思小時(shí)候的我到底是個(gè)什么樣的人？我想起上學(xué)時(shí)候，我特別喜歡看課外書(shū)；做數(shù)學(xué)題呢，我覺(jué)得特別有趣，每攻克一個(gè)難題，我特有成就感。我之所以學(xué)習(xí)好，我想恰恰是因?yàn)槲冶人麄兣Φ母?，學(xué)習(xí)原本就是我生活的一部分，以至于看起來(lái)就像是從不努力。我上課之所以不用聽(tīng)講，只不過(guò)是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的那些話(huà)，我早就在各種書(shū)籍上看過(guò)了而已，不僅看過(guò)，而且大都經(jīng)過(guò)了徹底的思考和理解。求知本身就是一件快樂(lè)的事情，因此我從不覺(jué)得辛苦，自然不會(huì)有人覺(jué)得我勤奮。這個(gè)世界上沒(méi)有天才，或者每個(gè)人都是天才。我們能做的，就是讓每個(gè)天才都投入到他自己喜歡的事業(yè)中去。真正的勤奮，不是被迫的機(jī)械性重復(fù)勞動(dòng)，也不是自我感動(dòng)式的摧殘健康，更不是因?yàn)橥涎影Y導(dǎo)致的最后一刻效率爆發(fā)。真正的勤奮來(lái)自于一個(gè)人的內(nèi)心深處，對(duì)于那些無(wú)法獲得即刻回報(bào)的事情，依然能夠保持十年如一日的熱情與專(zhuān)注。

? ? ? ?我記得我看過(guò)一個(gè)小笑話(huà)，說(shuō)一個(gè)人給學(xué)霸打電話(huà)，問(wèn)在干嘛？答曰，在學(xué)習(xí)。學(xué)什么？數(shù)學(xué)。他又給學(xué)神打電話(huà)，問(wèn)在干嘛？答曰，在玩。玩什么？數(shù)學(xué)。

? ? ? 其實(shí)大部分人的智力程度都是一般的水平。我們客觀的評(píng)論，這個(gè)世界上總會(huì)有一些人智力是非常高的，但是大部分人都是平常人。如果遇上高智力的人，我們真的也沒(méi)有必要和他們比，我們只需要做的比我們現(xiàn)在更好就可以了。何況很多人，你看著學(xué)習(xí)很輕松，似乎沒(méi)有耗費(fèi)力氣，整天玩，但你又不知道人家在下面做了些什么。所以，我們將關(guān)注點(diǎn)放在別人身上是很愚蠢的，我們就把關(guān)注點(diǎn)放在我們自己的學(xué)習(xí)上，放在對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身的掌握上，放在一點(diǎn)一滴的改進(jìn)上。事實(shí)上，只要肯踏踏實(shí)實(shí)下苦功夫、方向正確，方法得當(dāng)，越是將注意力放在“知識(shí)點(diǎn)本身的掌握”上，就越是容易成功。

? ? ? 所以我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，不要老是說(shuō)對(duì)著孩子說(shuō)“這孩子特聰明就是學(xué)習(xí)不用心，他要是認(rèn)真起來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好”。而是告訴孩子，應(yīng)該勤奮和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，這才是最重要的。