? ? ? ?每年春節(jié)期間，央視會播出一檔很適合全家老少一起看的節(jié)目——《中國詩詞大會》。節(jié)目的選手中不乏少年團(tuán)，尤其是中小學(xué)階段的學(xué)生們，他們的表現(xiàn)毫不遜色，甚至蟬聯(lián)多期的擂主。不禁讓人感嘆“長江后浪推前浪”。我們可以帶著孩子去看這類節(jié)目，其中不僅僅是詩詞背誦的積累，更有許多文人墨客的歷史趣事，還有圖片線索題、“飛花令”這些游戲的趣味。

? ? ? ? 怎么帶孩子讀詩呢？扔給他一本《唐詩三百首》，恐怕容易引來“雞飛狗跳”。模仿一下“飛花令”，從一個主題入手。推開窗，春姑娘來了，植物發(fā)芽了，所以有“桃之夭夭，灼灼其華?！薄氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！贝禾炖锟梢苑棚L(fēng)箏，所以“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！毙W(xué)語文從一年級開始就已經(jīng)有必背古詩了，課內(nèi)的數(shù)量很少，但是能夠以必背古詩為“圓心”，找同一作者的（比如先積累李白、杜甫的詩），同一朝代的，同一主題的（植物的、送別的），可以紛繁多樣，不是提起背誦就只有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》哦。

? ? ? ? 閱讀為什么可以從詩歌入手呢？很多孩子未識字前都是看繪本的，看圖很高興，對識字多少有點(diǎn)抵觸。而詩歌內(nèi)容簡單，體裁短小，非常適合認(rèn)字過渡。并且詩歌講究對仗、押韻，很多詩句的最后一個字都是鞏固拼音的好方法。詩歌讀來朗朗上口，更是可以用來練習(xí)朗誦。班里有一個平時講話怯生生的男孩子，但是他很熱愛背詩，七歲的他有一次在班里全文流利背誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，還有毛澤東的《沁園春·長沙》，自信心得到了極大的提升，也更有讀詩的動力啦！

? ? ? ?其實(shí)孩童的語言本就具有詩性，多積累，多觀察，人人都能成為“小詩人”！