他是誰？這么牛逼？竟然跑到馬云爸爸的公司去講課？
他，就是黃有璨，江湖人稱“老黃”。他曾是一名傳統(tǒng)行業(yè)的銷售，也是一名最高學(xué)歷僅為初中的屌絲。從2008年開始，他進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做運營，一路拼殺?，F(xiàn)在，他在幾乎沒有花1分錢用于推廣的情況下，把“三節(jié)課”這個公司的估值做到數(shù)億元。
他還寫了一本黃色封面的書，叫《運營之光》。在上市不到3個月的情況下，這本書竟然入圍了豆瓣的“2016年度十大商業(yè)經(jīng)管類好書”榜單，豆瓣評分高達(dá)8.5分，幾乎成為運營同學(xué)人手一本的“小黃書”。
5月，老黃在跑到了阿里集團總部講了一整天的運營后，把這次的分享內(nèi)容，濃縮成一次講座，通過李笑來老師的線上直播平臺來進行分享。這次分享，有無數(shù)大咖站出來為他站臺背書，發(fā)聲推薦，可謂盛況空前。
嗯，他就是我的男神。
我剛剛參加完了“三節(jié)課”唯一的線下課“3.3計劃”，有幸親耳聆聽老黃的教導(dǎo)。在一整天的線下課中，我除了學(xué)到了非常實用的運營干貨外，還有一些其他的東西也讓人深受啟發(fā)。
01 要不斷找到很多小的杠桿點，把自己往更高的勢能點推。
頭部策略注定了，只有少數(shù)在頭部的人才能獲得關(guān)注。如果頭部戰(zhàn)場進不去的時候，可以先退到二線戰(zhàn)場。當(dāng)你在二線戰(zhàn)場把自己做成頭部時，能夠形成一種勢能，幫你進入更大的戰(zhàn)場。
比如彭小六，他最開始的時候，利用業(yè)余時間在簡書寫作。后來，他慢慢地寫成“簡書一哥”，占領(lǐng)了頭部的位置?，F(xiàn)在，這種頭部效應(yīng)把他越推越高，他早已遠(yuǎn)離當(dāng)初的三線城市，成為行動派的在線教育總監(jiān)，并且出版了兩本書，擁有無數(shù)粉絲。
在人生的運營中，什么才是你找到的杠桿點呢？
02 善用ABZ法則，你的可能性永遠(yuǎn)建立在自己已有的某些經(jīng)歷和能力上。
老黃非常推崇ABZ法則。
A計劃，是一個當(dāng)下你覺得值得你去持續(xù)投入，并獲得部分產(chǎn)出和安全感的計劃，好比一份你現(xiàn)在正在投入和從事著，且還算滿意的工作。
B計劃是那些當(dāng)下看起來還不足以成為你職業(yè)，但你對其存有興趣或長遠(yuǎn)看好，值得去長期投入和關(guān)注的事情。它們在經(jīng)過你長期的沉淀和積累后，很可能會在某一天可以讓你以之為生了。
Z計劃是一個用來應(yīng)對最糟糕狀況的備用計劃。好比有一天突然失業(yè)了，那么靠著銀行賬戶上之前儲備過的少量積蓄，在家先捱上個半年八個月的就是Z計劃。
最重要的是要去培育潛在未知的機會。以黃有璨老師為例。他用業(yè)余時間跟幾個朋友一起，在做一個叫做三節(jié)課的公益產(chǎn)品經(jīng)理+產(chǎn)品運營人員學(xué)習(xí)社區(qū)，三節(jié)課這件事開始對他沒有任何物質(zhì)收益，只是一個興趣愛好。但是，現(xiàn)在，三節(jié)課已經(jīng)成為了他全職投入其中的事業(yè)，成為業(yè)內(nèi)頗具實力的公司。
03 先不斷打破邊界，給予自己可能性。再不斷的建立邊界，明確自己的局限。
要自己親身去體會，不斷試斷，意識到自己的可能性，找到自己的可能性和局限。在明確了自己的邊界后，外邊的誘惑就和你個人沒有關(guān)系了。
打破邊界的過程，就是自我探索的過程。在經(jīng)過前期的摸爬滾打、甚至頭破血流之后，一個人對自己漸漸會有一個清晰的認(rèn)知，心里明白哪些可為，哪些不可為。更重要的是，對于未來，心里會有一個明確的方向。這時，你就需要聚集目標(biāo)，專注精力，去做最重要的事情，在自己的可能性內(nèi)，把內(nèi)心認(rèn)準(zhǔn)的事情做到極致。
04 玩轉(zhuǎn)世界咖啡，和小伙伴一起學(xué)習(xí)進步。
世界咖啡我早有耳聞。它是一種會議模式，讓不同專業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門的一群人，針對數(shù)個主題，發(fā)表各自的見解，互相意見碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點子。沒想到在課上，我有機會體驗了一次，非常有趣，讓人印象深刻。
現(xiàn)場我們一共有六個組，每個組都有自己的運營idea。在世界咖啡這個環(huán)節(jié)，我們需要到其他組，去傾聽、學(xué)習(xí)其他組的idea。然后，再把自己組的idea分享給別人，去完善其他組的想法?；氐阶约航M后，再把新產(chǎn)生的想法，用來完善自己組的idea，由此得到一個優(yōu)化的運營方案。
平時，我總是容易陷于自己一個人的認(rèn)知，想法有限。這個活動讓我意識到，今后要多和不同背景的其他人去交流，這才能產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。在彼此間的思想碰撞中，才會產(chǎn)生更棒更靠譜的想法。
這就是我男神的風(fēng)采，講的是運營，聊的是人生。課后，還能讓人回味無窮。
這次課的課后作業(yè)也非常有趣，需要拿自己的一個技能，和其他組的同學(xué)去交換技能。我收獲了寫作技能、畫畫技能、減肥技能、時間管理技能、番茄工作法技能。
有沒有小伙伴，想和我交換技能的么？留言給我吧！
