某天夜晚途經(jīng)城里一處路段，遠遠就聽見喧鬧的音樂和話筒擴出的亢奮人聲，走近后發(fā)現(xiàn)夜色中有一大群小朋友在揮舞著熒光棒又蹦又跳。看看手表，明明都晚上9點過了，這個時候孩子們就算還沒有睡著，也應(yīng)該在床上了，那這么多小朋友這時候在這里干嘛呢？我不由得靠近圍墻的欄桿好奇地張望了一下。

只見后方不遠處有一塊碩大的屏幕，正播放著不斷變幻的艷麗圖案。近處是一塊類似操場的平地，站著幾十個大約五六歲的孩子。他們每個人手中都拿著一根熒光棒，正和著音樂的節(jié)奏蹦蹦跳跳。平地上有幾顆大樹，周圍用花臺圍起，幾名年輕女子站在中央位置的花臺上，每個人手里也拿著一根或兩根熒光棒，隨著音樂的節(jié)奏不停搖擺。突然，其中一名年輕女子轉(zhuǎn)身朝向屏幕一側(cè)，她的聲音從話筒中傳來：“請管音響的師傅把聲音再開大一點”。隨即，喧鬧的音樂變得更響，女子們搖擺的幅度也變得更大了。然后，剛才那名女子開始有節(jié)奏地帶著孩子們喊口號，她喊的是——“今-晚-不-回-家，解-放-爸-和-媽！今-晚-不-回-家，解-放-爸-和-媽！”

說實話，我被這場景震驚到了——我的直覺是這里是一所幼兒園，但是它所呈現(xiàn)出來的景象和氛圍完全不像幼兒園，分明就是一個夜場，而站在花臺上喊話和跳舞的女子們，活脫脫就是正在嗨的夜場DJ。我左右張望了一下，發(fā)現(xiàn)入口就在我的右側(cè)，于是趕緊走過去看能否找到一點信息，搞清楚這到底是啥活動。

果然，門口放著一塊展板，抬頭處是大大的“勇敢之夜“四個大字，下方寫著活動流程——

17：35 幼兒入園簽到

18：00-19：00 冷餐會

19：00-19：30 創(chuàng)意水果拼盤

19：30-21：00 觀影活動

21：00-21：30 嗨跳晚會

21：30-22：00 洗漱睡覺

再看看旁邊的另一塊展板上的文字，我發(fā)現(xiàn)原來是為今年畢業(yè)的幼兒園大班的孩子們組織的活動。為畢業(yè)的孩子舉辦活動本無可厚非，可為什么要在晚上來舉行？為什么要搞夜場一般的晚會？這么刺目的大屏幕和喧鬧的聲音，還有長達一個半小時的觀影，適合幼兒嗎？興奮地嗨跳半個小時后，孩子回家能安穩(wěn)地入睡嗎？還有那句“今晚不回家，解放爸和媽”的口號，這會給孩子傳遞什么樣的信息？……一連串的疑問冒了出來。

如果說這樣的活動是幼兒園老師策劃的，我只能說難以置信。但不管是誰策劃，它竟然得以在一家幼兒園付諸實施，這本身就夠讓人震驚了。因為這樣的安排完全不符合幼兒的特點，也不利于幼兒的身心健康。以“勇敢”為主題搞活動本身沒問題，但該怎么定義這個“勇敢”——難道讓孩子在晚上參加活動就是“勇敢”？難道讓孩子去做像成人一樣的事就是 “勇敢”？這樣的畢業(yè)活動，到底是孩子需要的，還是某些成人以為孩子需要的？

我環(huán)顧四周，大約十幾名成人同我一樣隔著欄桿朝里張望，也有的拿著手機在拍照和攝像。我不知道這些圍觀的成人到底是同我一樣的路人還是包括了里面孩子的家長，如果是后者，我真的為他們感到難過——家長們知道正在發(fā)生的一切對于孩子和家庭會帶來什么樣的影響么，當(dāng)下的和長遠的？

這幾年同家長們交流的時候，我一直在建議大家了解一些兒童生長發(fā)展觀方面的知識。一方面，當(dāng)父母們對于孩子的生長發(fā)育規(guī)律有更多的了解（比如從幼兒的各種敏感期到“九歲之變”，再到青春期的所謂“叛逆”表現(xiàn)），就自然能減少很多不必要的擔(dān)心和焦慮，并且知道在每一個發(fā)展階段如何更好地支持到孩子；另一方面，當(dāng)父母們心中有“譜”，就能少被商家“套路”，避免被“大流”裹挾（比如從各種光鮮亮麗但實則兒童不宜的玩具到令人眼花繚亂的超前教育和過度教育產(chǎn)品）。

現(xiàn)在看樣子又多了一點必要——當(dāng)有人做出對孩子不當(dāng)甚至有害的事情時，家長才能夠科學(xué)地評估并且及時地說“不”。