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一、讀封面、本書人物簡(jiǎn)介，激發(fā)閱讀興趣

PPT出示《海龜老師3——天上的聲音》封面

1、孩子們，老師這里有一本書，這是書的封面，你們看到了什么？

（生自由發(fā)言：題目、海龜、白云、月亮、孩子們、幕布等）

2、你們想知道書里給我們介紹了哪些好朋友嗎，想不想老師給你們透露點(diǎn)呢？

3、 出示本書的人物介紹。

4、那你們猜猜這本書中會(huì)告訴我們關(guān)于他們一些什么樣的故事呢？

生根據(jù)人物介紹和想象自主發(fā)言。

二、讀本書目錄、

（一）出示目錄：

1、音樂課

2、娜苗發(fā)現(xiàn)的秘密

3、我和貝奇討論的秘密

4、毛毛的特別任務(wù)

5、立功勞還是不立功勞

6、天上的聲音

（二）根據(jù)目錄，寫下自己的好奇

（三）小組交流自己的好奇點(diǎn)

1、為什么會(huì)有這樣的好奇？

2、此刻，你最想了解目錄中的哪一個(gè)內(nèi)容。

三、自讀，體驗(yàn)閱讀樂趣

選擇一個(gè)目錄的內(nèi)容來讀，找到相應(yīng)的部分來讀一讀，說說你看到了哪些有趣的故事，用簡(jiǎn)短的語言概括一下（結(jié)合目錄把你看到的故事用簡(jiǎn)短的文字記錄下來）。采用這樣的方式來作記錄：

（1）我讀的是……；

（2）結(jié)合目錄來記錄：我知道音樂課上發(fā)生了……；我知道了娜苗發(fā)現(xiàn)的秘密是……；我知道多萊和貝奇討論的秘密是……；我知道了毛毛的特別任務(wù)是……；我知道了毛毛對(duì)于要不要立功勞的想法；我知道了天上的聲音是……。

就如孩子們所說，這本書中，告訴了我們很多有趣的故事，看著他們的故事，我們會(huì)開心的笑起來，我們會(huì)覺得怎么會(huì)有這么可愛的孩子和老師，他們的年齡和你們差不多，在他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)生了許多和你們一樣的故事，他們有一些愛他們的老師……作家程瑋在寫著我們大家的故事呢？你們想走進(jìn)這本書去看看嗎，想去看看我們?cè)?jīng)發(fā)生過的故事嗎？

四、傳授閱讀方法，提出閱讀建議

（一）孩子們，如果你們讀到哪個(gè)地方，讓你笑了、讓你感動(dòng)了、或是讓你受到了啟發(fā)，請(qǐng)?jiān)跁撜垡粋€(gè)角；

（二）將你折疊起來的書頁再讀一次，如果你覺得仍有啟發(fā)，請(qǐng)?jiān)僬郫B一個(gè)角；

（三）重讀兩折角頁，仍覺得有啟發(fā)，就做上標(biāo)記，可以用你喜歡的符號(hào)勾畫；

（四）做讀書筆記：寫上日期、書的信息、摘抄、評(píng)論或感想；

（五）靈活運(yùn)用：定期重讀，溫故知新，變?yōu)樽约旱闹R(shí)。