“我們班學(xué)生今天問(wèn)我這周上不上音樂(lè)課”“我們班也問(wèn)了，你們一年級(jí)學(xué)生問(wèn)了嗎？”沒(méi)有問(wèn)?！斑@還是大點(diǎn)的孩子精明呀！”“老師咱們上音樂(lè)課嗎？”哈哈，我們的孩子也問(wèn)了，一年級(jí)的孩子最最童真，我直接告訴她們“上！考試不耽誤咱們上音樂(lè)課”“耶~”看到孩子們的反應(yīng)，我知道，孩子們是真心喜歡，這就是我們領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推“互加課”的初衷吧，給孩子們開(kāi)足開(kāi)全課程，讓鄉(xiāng)下的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的資源。
開(kāi)始上課啦，張老師直接就讓跟著律動(dòng)做動(dòng)作，孩子們看著聽(tīng)著，我說(shuō)跟著跳吧，“咚噠噠~咚噠噠~”孩子們立馬跟著張老師跳了起來(lái)，音樂(lè)課越上，孩子們的思維跳躍的越快，也越來(lái)越活潑和敢于表現(xiàn)。
3/4拍的圓舞曲，那么好聽(tīng)的名字“華爾茲”。讓人聽(tīng)著就會(huì)不由自主的踮起腳尖轉(zhuǎn)圈圈。多么美妙呀。歌曲名字《鼓和號(hào)》，張老師介紹了大鼓和小鼓、小號(hào)以及敲鼓吹號(hào)時(shí)的動(dòng)作，孩子們模仿呀模仿。跟著張老師打節(jié)奏，強(qiáng)弱弱~強(qiáng)弱弱~小手握拳敲桌子（強(qiáng)），兩手拍掌（弱弱）。
開(kāi)始唱歌了，當(dāng)張老師拿出小鼓掛在脖子上開(kāi)始敲得時(shí)候，“哈哈哈哈”孩子們?cè)谛β曋汹s緊拿起筆也敲起來(lái)，很好，不用說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)自己知道怎么找小樂(lè)器了。[強(qiáng)]
咚噠噠，咚噠噠，多么美妙！
咚噠噠，咚噠噠，多么自豪！
敲起來(lái)，吹起來(lái)，多么快樂(lè)！
這就是，可愛(ài)的，鼓~和號(hào)~
我好像慢慢明白了我們馮校長(zhǎng)一直提的“一定要給孩子們開(kāi)組足開(kāi)全課程，讓孩子們上體音美課！”的意義了。孩子們的思維跳躍的越來(lái)越快，性格越來(lái)越活潑張揚(yáng)，每時(shí)每刻都在感染著我，鼓勵(lì)著我，提醒著我。
