? ? ? ? 時已入秋，假期將盡。 不知道從什么時候起，開學(xué)前夕我總能夢到在高中的日子。不合時宜卻又無一例外。

? ? ? ? 手機鈴聲把我從荒唐的夢里拉回現(xiàn)實。起床洗漱吃飯，一連串的動作我都有些恍惚，夢里的片段斷斷續(xù)續(xù)不成章節(jié)，可是老師的身影卻異常清晰。不合時宜，無一例外。

? ? ? ? 我不明白為什么會做這樣的夢，或許是出于惦記吧，我心里明白，若非遇良師 ，我可能早就淪陷了。知遇之恩，沒齒難忘。

? ? ? ? 身處社會，誰都不可避免的沾染世俗，難得是知世俗而不入世俗。其實教書的好壞并不在于他的品味有多高尚他的知識有多淵博，而在于他對學(xué)生們的愛，在于他對職業(yè)的堅守。就像評價一位醫(yī)者，不在于他的醫(yī)術(shù)有多高明而在于他對患者的愛。非為功難，成功難也。難的不是教書育人，而是對每個學(xué)生的愛，在特殊時期的照顧，在最后階段的鼓勵和不放棄。

? ? ? ? 當日一別，已經(jīng)兩年未見。我時刻將老師的恩情放在心上，路過母校門口，也無數(shù)次的想要進去看看，當年的那個快樂的教書匠如今過得怎么樣，再后來的日子里有沒有在遇見如我一般的人 ，如我們一般的學(xué)生，有沒有想到當年那群調(diào)皮的男生還有他當年的迷妹們。近鄉(xiāng)情卻，話到嘴邊我卻不知如何開口，只能在門口看看，心里說句老師再見。

? ? ? ? 時至今日我仍感到遺憾的，就是在臨別前沒能抱抱你。感謝老師在我最迷茫無助的時候施以援手，指點迷津，授業(yè)解惑。再后來，我在沒遇見如你一般的人，以解學(xué)生之惑為己任，為學(xué)生的未來傾盡全力，知無不言。多年未見，如今您應(yīng)該又帶到高三了吧，不知道您身邊的得力助手是不是和我一樣的認真且調(diào)皮。做您的學(xué)生，我很驕傲。

? ? ? ? 敦敦教導(dǎo)，常掛耳邊。知遇之恩，沒齒不忘。