本周上了一天的食物這一課，在課前我先給孩子們出示書(shū)上各種各樣的食物圖片，孩子們看到這個(gè)圖片，特別激動(dòng)，有點(diǎn)饞。我接著問(wèn)孩子們，看到這么多食物，你們想了解有關(guān)它們的什么呢？

生1：我想了解這些食物有什么營(yíng)養(yǎng)呢？

生2：我想了解哪些食物是對(duì)身體有害的？

生3：我想了解哪些食物吃了容易長(zhǎng)胖？

…………

這些問(wèn)題都會(huì)在我們后面的學(xué)習(xí)中逐一得到解決。

接著讓孩子們回顧自己昨天吃的食物，按早中晚記錄在活動(dòng)手冊(cè)上，我巡視。

在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們記錄的并不是食物，而是菜譜！于是我選取了大家寫(xiě)得很多的菜，西紅柿炒雞蛋，問(wèn)孩子們這道菜里幾種食物？此時(shí)孩子們似乎明白了，回答說(shuō)：“西紅柿和雞蛋”。這里強(qiáng)調(diào)了記錄的是食物，如果遇到這樣的菜，應(yīng)該分開(kāi)記錄！

然后讓孩子們修改，并把食物分開(kāi)寫(xiě)在自己提前準(zhǔn)備好的紙片上！寫(xiě)好小組數(shù)自己組一共吃了多少種食物，最后全班匯報(bào)，這樣孩子們深刻的體會(huì)到所吃的食物豐富！然后讓他們選擇自己喜歡的方式給食物進(jìn)行分類(lèi)。

孩子們有按葷素分的，有按生和熟分的，還有按冷和熱分的，還有按自己的喜好分的！