今天看了很多老師的教學(xué)設(shè)計,很多老師都很用心,在教學(xué)設(shè)計上進行了很多的思考,一篇好的教學(xué)設(shè)計不僅自己看得懂,還需要讓其他人一看就能明白是什么意思...
興盛曹陽老師(我們的課優(yōu)質(zhì)課反饋) 一、一節(jié)好課的特點 1.好的教學(xué)設(shè)計 對照課標(biāo) 聚焦能激發(fā)學(xué)生研究興趣的引入活動或問題(強相關(guān)、強對比、易帶...
這節(jié)課主要是測量桌面長度和講臺長度,這里是用小立方體粘貼在一起來當(dāng)測量工具,以前上一年級的老師就將小立方體粘貼好了,所以我就直接用,很省事。 小...
收獲與啟發(fā): 1.如何梳理上課邏輯。 明確上課思路與教學(xué)目標(biāo)。寫完教案后,可以拿一張紙,在紙上寫出這節(jié)課的思路,在寫的過程中幫助我再次梳理前后邏...
1.一堂好的課應(yīng)該讓學(xué)生有思維上的提升,每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該尊重呈現(xiàn)學(xué)生的前概念,而不是空降實驗,空降一些知識,讓學(xué)生基于自己的認知,自己來設(shè)計。老...
上節(jié)課學(xué)生每個人都比了一拃,并測量了桌面的長度,我挨個檢查學(xué)生是否會用拃測量。 我先教比拃,在讓學(xué)生到黑板上測量拼音貼的長度,下面的同學(xué)指出他的...
本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會用手來測量,如何用手來測量! 一年級的學(xué)生用手來測量還是有一定困難,所以這節(jié)課是先教同學(xué)如何做拃這個動作,在測量一下...
輕舟已過萬重山,當(dāng)我上完課時,我就有一種這樣的感覺。我簡單說說我的備賽過程。 每次備課,都會說到研讀教材教參,但是很多時候也都沒有研讀透徹。 研...
學(xué)生對于動物是活的很容易理解,動物可以動可以叫可以吃東西,而植物就是相對于靜態(tài)的。但是學(xué)生有種植大蒜的經(jīng)驗,大部分學(xué)生能意識到植物是活的,也能找...