上節(jié)課學生每個人都比了一拃，并測量了桌面的長度，我挨個檢查學生是否會用拃測量。

我先教比拃，在讓學生到黑板上測量拼音貼的長度，下面的同學指出他的測量是否準確。全班一起討論出如何測量。最后讓學生測量桌面長度，我去挨個檢查，但是還是有一小部分學生不會，我就讓會的同學教不會的，最后都會了。這是上節(jié)課完成的。

這節(jié)課我就先讓學生比拃，有些同學遺忘了，我就示范，再讓同桌檢查，大家都學會了如何用拃測量，再讓學生去測量桌子的高度。

先預測，學生根據上節(jié)課的測量經驗，預測都在5到10拃這個范圍內。然后示范如何用紙帶測量，先用紙帶測量桌子的高度，把多余地方折起來，在拿到桌面用手測量紙帶有幾拃。這樣大部分小組都能準確測量，只有少部分還是不能準確測量，在巡視過程中單獨指導。