發(fā)簡信
IP屬地：四川
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《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)反思
本課是《我們周圍的物體》單元的第一課，學(xué)生將通過觀察和描述特征來探究周圍的物體，初步學(xué)習(xí)用兩兩對比的方法來觀察。 一、教學(xué)過程 （一）聚焦...
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《比較測量紙帶和尺子》教學(xué)反思
這節(jié)課是學(xué)生在動手做完測量紙帶并利用ta測量物體后，再進(jìn)一步比較自己做的“簡易尺子”與真正尺子之前的差別。 一、教學(xué)過程 （一）聚焦：...
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《做一個測量紙帶》教學(xué)反思
這節(jié)課是學(xué)生已經(jīng)初步建立了“統(tǒng)一測量單位”后，嘗試著動手做一個測量紙帶——相當(dāng)于一個簡易軟尺。 一、教學(xué)過程： （一）聚焦：怎么用前幾節(jié)...
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《用相同的物體來測量》教學(xué)反思
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步建立了“統(tǒng)一測量單位”、“選擇固定長度的測量單位”，這一節(jié)課再來用相同的物體來測量，感受改良測量工具給我...
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《用手來測量》教學(xué)反思
一、教學(xué)過程 （一）如何測量一棵大樹的“腰圍”？ 你們知道嗎？我們的身體也可以用作測量工具。 （二）明確“拃”的概念，讓學(xué)生亮出一拃，同桌相互檢...
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《在觀察中比較》教學(xué)反思
這是學(xué)完植物單元后，進(jìn)入比較測量單元的第一課。 【 教學(xué)過程】：一、聚焦：放《侏羅紀(jì)公園》片段，問其中一只恐龍是大還是??？你怎么...
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《制作動態(tài)月相卡》教學(xué)反思本課是學(xué)習(xí)了《觀察月相》后，對月相及其規(guī)律進(jìn)一步了解的拓展課。在收集素材時有翻頁訂成冊的、有奧利奧的。結(jié)合安全衛(wèi)生、作品保存和體現(xiàn)動態(tài)規(guī)...
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《觀察月相》教學(xué)反思
一、教學(xué)過程 （一）聚焦：播放王菲《水調(diào)歌頭?明月幾時有》音樂視頻片段，孩子們都能跟唱。抓住“月有陰晴圓缺”讓孩子們解釋是什么意思。提問“這首詞...
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《太陽—生命之源》教學(xué)反思
在學(xué)習(xí)了《太陽的位置與方向》后，本課進(jìn)一步對太陽進(jìn)行介紹，讓學(xué)生深刻體會到太陽對我們?nèi)祟惖闹匾?。我的教學(xué)流程如下： 1.在有太陽的天氣帶領(lǐng)學(xué)生...