聰明的教育者總是力圖激發(fā)孩子的無限潛能，讓孩子充分發(fā)揮自己的才能，并相信自己是最棒的。

被圍棋題卡殼了，主動聯(lián)系老師請求指導。上了一年級過分抓學校事項，必須承認圍棋做題、對弈時光少之又少。

告訴孩子接下來的學習目標，堅持閱讀是重要的，但咱不是為了“閱讀之星”獎狀而看書，合理安排好時間。(記錄于一個月前)

上周請了一周病假，作業(yè)補到手酸。本周一終于返校，晚上娃突然想起要建立自己的時間表，學校+校外時間，打卡內(nèi)容是學科+興趣愛好+運動。認識到學習也好，鍛煉身體也好，都是日積月累的事。

感覺時間安排你已慢慢上手，越發(fā)會合理分配。實行番茄學習法，把時間分段，高效學習，勞逸結(jié)合。

最近娃迷戀出試卷給我“考試”，順應(yīng)你的要求答題，故意錯誤太多經(jīng)由你講解改正。學以致用更是一種詮釋，剛好已教促學，把外部知識轉(zhuǎn)換成你內(nèi)部知識，加深印象。發(fā)現(xiàn)你一次又一次的認真指導，鼓勵下次努力滿分。

一個微笑，一個擁抱，一頓美食...回饋不僅僅一句謝謝，更多是話語中的真實流露，是開心、被愛、被認可，我值得。多和孩子聊聊天，走心那種。你會發(fā)現(xiàn)孩子看得真，活得簡單，鼓舞人心懂感恩。這正是如此卷的生活里我們大人嚴重缺失的。

雞娃不如先雞自己，與其焦慮的心去期待未知的你，不如拒絕攀比，穩(wěn)定平和的情緒，才會更好成就出彩的娃。