寫這篇文章的動(dòng)機(jī)始于莎莎的外公。每個(gè)星期我爸試圖通過(guò)視頻與莎莎聊天的過(guò)程，都看得我捉急，干脆系統(tǒng)寫一篇，特別獻(xiàn)給莎莎外公。
作為幼兒園老師，有很多需要與孩子溝通閑聊的時(shí)刻。孩子第一次來(lái)幼兒園的時(shí)刻，每天早上與孩子問(wèn)好重新建立聯(lián)結(jié)的時(shí)刻，孩子出現(xiàn)困難和心事的時(shí)候，都需要大人有意識(shí)地打開話題，引導(dǎo)他們進(jìn)入談話中。如何打開話題有講究，如何保持談話進(jìn)行也是個(gè)技術(shù)活。下面就來(lái)聊一聊，與孩子聊天的正確打開方式有哪些？
第一次見面的聊天打開方式
首先我們需要意識(shí)到很重要的一點(diǎn)是，大部分的孩子一般不會(huì)主動(dòng)與成人進(jìn)行交談（特別外向的孩子除外）。發(fā)起和維持談話是成人的責(zé)任和意愿，是成人為了與孩子建立聯(lián)結(jié)而進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。這就需要我們頭腦里有一根弦，孩子這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有交談意愿，我們的談話需要首先引起他們的交談意愿，然后才能開始互動(dòng)。
那么如何引起孩子的交談意愿呢？
父母這方需要先讓孩子放松。第一次見面，很多時(shí)候大人都會(huì)忙著讓孩子叫阿姨好叔叔好。我們的確需要教給孩子社交的禮儀，但不是在社交的當(dāng)下，而是之前先說(shuō)好，或者事后再教。如果孩子沒(méi)有問(wèn)候的意識(shí)，或者屬于內(nèi)向慢熱的孩子，面對(duì)成人的要求會(huì)讓他們立刻產(chǎn)生壓力，只想著問(wèn)候完就跑了，哪里還會(huì)有溝通意愿？在社交的當(dāng)下，提醒一下要不要跟叔叔/阿姨問(wèn)個(gè)好我認(rèn)為就足夠了，教育的事情平時(shí)要做好功課。
然后就看另一方的大人能不能建立起友好的談話了。我面對(duì)第一次見面的小朋友，會(huì)先蹲下來(lái)與他/她視線齊平，微笑，揮手說(shuō)hello。然后我會(huì)伸出手自我介紹我是Ms.Xiaowei，很高興認(rèn)識(shí)你，你叫什么名字。孩子一般這個(gè)時(shí)候都會(huì)伸手與我握手，這是得當(dāng)?shù)纳眢w接觸，不會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺，對(duì)于孩子成人來(lái)說(shuō)都一樣。你見過(guò)哪個(gè)成人第一次見面就又親又抱么？
然后就要找話題咯。在成人社交中最好最快建立溝通的方式就是聊對(duì)方有興趣的事情，這點(diǎn)對(duì)于孩子也適用。我這時(shí)就會(huì)開始觀察孩子，當(dāng)下穿的衣服，手里拿的玩具，找到個(gè)估摸是他/她喜歡的東西，然后裝著很吃驚，哇這是什么??？是超人/鋼鐵俠/灰姑娘么？你很喜歡他們么？你還喜歡什么？這個(gè)東西要怎么玩？你能玩給我看么？真好玩，我也要一起玩。
這一路下去不就順暢了么？
經(jīng)常聊天的打開方式
這里我就不得不拿我捉急的莎莎外公舉個(gè)栗子了（哈?。Ｎ覀?cè)诤Ｍ?，與家人聯(lián)系的唯一方式只能是談話，這對(duì)于莎莎的外公來(lái)說(shuō)是一件比較挑戰(zhàn)的事情。他們的談話經(jīng)常是這樣進(jìn)行的——
外公：莎莎，哎莎莎，叫我！（無(wú)回應(yīng)）
外公：莎莎你手里拿的什么東西，給我看看。（這就對(duì)了，莎莎立刻拿起玩具舉到鏡頭前，開始描述）
外公：莎莎你什么時(shí)候來(lái)中國(guó)？（無(wú)回應(yīng)）
外公：莎莎你跟媽媽說(shuō)你要來(lái)中國(guó)，讓媽媽送你來(lái)。（無(wú)回應(yīng)）
外公：莎莎你想阿公阿婆么？（繼續(xù)無(wú)回應(yīng)。。。）
有沒(méi)有看出問(wèn)題？外公的交談意愿很強(qiáng)，但是卻沒(méi)有引起莎莎的交談意愿，因?yàn)樗麩o(wú)意識(shí)中只是想表達(dá)他的所思所想（問(wèn)想不想阿公阿婆，其實(shí)是他想莎莎），并沒(méi)有處在傾聽的頻道上。也許你要問(wèn)，但是小家伙什么也不說(shuō)我不問(wèn)怎么辦呢？的確應(yīng)該問(wèn)，但是不是挑自己想問(wèn)的問(wèn)，而是要挑孩子可能會(huì)有表達(dá)意愿的話題問(wèn)，重要的事再說(shuō)一遍，要先引起孩子的表達(dá)意愿。
問(wèn)什么呢？問(wèn)你當(dāng)下能看到感受到的與孩子相關(guān)的問(wèn)題（這是對(duì)于幼齡兒童，大一些的孩子可以問(wèn)他們感興趣的話題），特別是開放式的問(wèn)題——不是能用“是”或者“不是”回答的問(wèn)題。孩子只關(guān)注當(dāng)下，不會(huì)去想以前或者未來(lái)的事情，而成人常犯的錯(cuò)誤就是，總是想與孩子討論過(guò)去或未來(lái)的話題。孩子一耳朵聽到一個(gè)自己壓根沒(méi)想法的問(wèn)題，自然就不甩你了咯。
所以作為成人的我們需要謹(jǐn)記的一點(diǎn)，孩子特別是學(xué)齡前的孩子都具有自我中心（Egocentric）的特點(diǎn)，要想跟他們建立關(guān)聯(lián)，打開溝通渠道，我們要做的是，問(wèn)合適的問(wèn)題，然后興趣十足地，不帶評(píng)價(jià)地傾聽和回應(yīng)。
孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的聊天打開方式
我的女兒莎莎是個(gè)敏感又個(gè)性強(qiáng)的孩子。曾經(jīng)有一段時(shí)間她在幼兒園里與小朋友的相處方面出現(xiàn)了困難。原本我對(duì)她的育兒方式很放松，看到她這么掙扎我也開始心焦了，心焦的結(jié)果就是，我開始想辦法介入。
于是每天我就會(huì)想著方法把話題往有沒(méi)有跟小朋友沖突方向引，最后再故作輕松實(shí)為說(shuō)教地評(píng)論幾句。莎莎很快就意會(huì)了我的走向，開始抗拒，說(shuō)媽媽我不想再說(shuō)了。我更焦慮了，找做咨詢的朋友訴苦，我女兒開始造殼了怎么辦？然后拿著剛學(xué)到的咨詢方式去跟女兒嘗試溝通，結(jié)果還是被已有警覺的女兒拒絕。
現(xiàn)在的我理解了當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤，沒(méi)有人愿意行為被評(píng)價(jià)，沒(méi)有人愿意被說(shuō)教。她不知道她的行為是不是可以被接受么？她當(dāng)然知道。我的焦慮心態(tài)導(dǎo)致我急于想通過(guò)給莎莎灌輸是非對(duì)錯(cuò)的觀念讓她停止不當(dāng)行為，卻只能讓她更加自我保護(hù)而對(duì)我關(guān)閉心門。
孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，特別是由于天生性格導(dǎo)致的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要做的很重要的一件事就是，保持與孩子良好的溝通渠道，讓孩子的心向自己敞開，這樣未來(lái)才有被孩子“雇傭?yàn)轭檰?wèn)”的可能。就算孩子所作所想完全與你的是非觀相悖，也要咽下那個(gè)到喉嚨口的“但是”，壓下想要說(shuō)教的欲望，讓孩子感覺自己被接納，有空間自己整合和思考。這樣在他們自己覺得迷惑需要咨詢和幫助的時(shí)候，成人介入引導(dǎo)的時(shí)機(jī)才會(huì)真正到來(lái)。
寫到這里可能有些讀者會(huì)想，我自己的孩子出現(xiàn)了困難，我當(dāng)然需要盡量與他/她溝通交談。但是我為什么沒(méi)事要花大力氣去與朋友的孩子、親戚的孩子、小區(qū)的孩子找話題閑聊，或者與自己的孩子有意識(shí)地保持一定頻率的聊天？
這有點(diǎn)像是我希望發(fā)起的一個(gè)倡議——放下成人的身段，學(xué)習(xí)與孩子認(rèn)真地交談。
這是因?yàn)槲覀兊暮⒆尤鄙僖卜浅Ｐ枰@樣的社會(huì)環(huán)境。這次暑假回國(guó)，特別有感觸的一個(gè)觀察是，成人特別是上一輩的成人，很少主動(dòng)與孩子交談，但卻很喜歡在一起對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)論。這有點(diǎn)像一種集體無(wú)意識(shí)行為，大家一起這樣做的原因我總結(jié)有幾種：
沒(méi)有與孩子交談的意愿。跟小孩能有什么共同話題呢？
想與孩子通過(guò)溝通聯(lián)結(jié)，但不了解孩子的接受方式。于是要么變成說(shuō)教式的你問(wèn)我答，要么發(fā)現(xiàn)逗逗孩子還能有點(diǎn)回應(yīng)，“壞回應(yīng)總好過(guò)無(wú)回應(yīng)”?，F(xiàn)在很多年輕父母不能理解“我的孩子總被逗哭”的現(xiàn)象估計(jì)就是從這里來(lái)的。
既然不知道怎么與孩子直接交談，大家的關(guān)注點(diǎn)又在孩子身上，那就只剩各種評(píng)價(jià)咯。
不論好壞的評(píng)論都會(huì)造成孩子對(duì)自己的行為也進(jìn)行評(píng)價(jià)。體現(xiàn)出來(lái)的就是我在國(guó)外幼兒園里觀察到的，為數(shù)不多的中國(guó)孩子在各國(guó)孩子中似乎總有那么些不自然，像是在進(jìn)行無(wú)人觀賞的表演，少了其他孩子全情投入全然當(dāng)下的那股勁頭。
如果你希望自己的孩子可以與其他成人平等地聊天，被尊重地對(duì)待，那就多花些時(shí)間將他人的孩子也納入自己平時(shí)的社交圈內(nèi)吧，像對(duì)待朋友一樣的對(duì)待他們，孩子們都能感受得到。我這里有一個(gè)新來(lái)的一個(gè)爸爸，每天會(huì)早上會(huì)特地跑到廚房來(lái)與他認(rèn)識(shí)的孩子們say hi，那個(gè)認(rèn)真勁，就好像在跟同齡朋友打招呼一樣。
這是對(duì)孩子們尊重的最好體現(xiàn)之一。
