孫玉芳 焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)第14期帶教 持續(xù)原創(chuàng)分享重啟第38天? 3月13日 洛陽伊川

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今天的課堂剛開始就看到兩個(gè)男生在打架，把他們叫到講臺(tái)上之后，他們一個(gè)愿意老師來評(píng)評(píng)理，一個(gè)愿意自己解決問題。好，平靜10分鐘之后再來解決問題。我指了兩個(gè)地方，讓其中一個(gè)人選擇他要站在哪里，另一個(gè)同學(xué)，站在另一個(gè)地方。一切都很好，出人意料的地方是這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)都特別的安靜，也許是讓同學(xué)們感受到了學(xué)生的被尊重？

有一個(gè)男生舉手匯報(bào)另一個(gè)同學(xué)在玩玩具。我問他：“哦，你跟老師說這個(gè)，你希望老師怎么做，我怎樣回應(yīng)你會(huì)讓你覺得滿意?！彼f不知道?！霸?jīng)有老師批評(píng)過他嗎？效果怎么樣？”“你希望我批評(píng)他嗎？如果老師批評(píng)了他，你們的關(guān)系會(huì)怎么樣？”“非常感謝你的提醒。你們不是他的家人，也不是他的老師，沒有這個(gè)義務(wù)來提醒他好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“可是你是老師啊?！币粋€(gè)學(xué)生提出了自己的意見?！笆堑?，我是老師，相比較督促大家學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更重要的是教大家做人，更重要的是看到同學(xué)們有一個(gè)和睦相處的團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍。”

“大家互相尊重，有耐心聽別人講話，用點(diǎn)頭加微笑來回饋說話的人?！?/p>

表揚(yáng)自己看書學(xué)習(xí)的同學(xué)，表揚(yáng)那些能夠自己找到感興趣的內(nèi)容來讀書或討論，或者嘗試著動(dòng)手去做一做，這些都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)！只等著老師來布置作業(yè)才開始去讀去寫的都是被動(dòng)學(xué)習(xí)。