一、早讀

1.時間:6:50到位

2.表現(xiàn):早上到位后，大部分同學能拿出課本來自覺讀書，有一位同學在補作業(yè)，還有2至3位同學進班后沒有及時佩戴紅領巾，七點以后到校的人漸漸多了，同學們都能讀書，但是聲音有些小。

3.做法:單獨提醒表現(xiàn)不好的同學，及時提醒個別同學佩戴紅領巾，注意儀容儀表，并且還要都大聲讀書，促使班內形成良好的學習氛圍。

二、收作業(yè)

今天周錦坤由于領獎到位較晚，但并沒有影響收作業(yè)的整體效率，情況良好。

三、課前

1.表現(xiàn):多數同學都能自覺回到座位預習，或到辦公室向老師請教問題。但還有部分同學在班里閑逛，聊天，無所事事。

2.做法:及時提醒個別同學回到座位，不要閑逛，拿出課本進行預習。

四、午自習

1.時間:1:30到位

2.表現(xiàn):到校后由于已經布置作業(yè)，大部分同學都能做作業(yè)，但一部分同學來了以后交頭接耳，還有一部分同學進教室以后又出教室，不寫作業(yè)，閑逛。

3做法：對一些交頭接耳的同學進行提醒，并要求其趕緊寫作業(yè)，閑逛的同學將其叫到班內并讓其回到座位上安靜寫作業(yè)。都以提醒為主，如果實在不聽，就上報給班主任。