雪糕、牛奶、酸奶這些觸手可及的日常食品不只是糖、蛋白質(zhì)、乳酸菌人體所需的供能來源，它們是帶我回歸昔日寧靜的標(biāo)識(shí)牌，它們包裹著與我至親之人的溫情，我沒有被遺忘或遺棄。
外面褲腿摩擦的聲音向我所在的位置靠近，我也想迅速挪到門口處查看一下動(dòng)靜，馬桶把我牢牢地牽制住，一個(gè)聲音說，要分先來后到。哎，那著急也沒用。
“??？有人?！遍T口已經(jīng)連續(xù)敲了幾聲，我趕忙應(yīng)聲道。
“是生鮮”小哥回應(yīng)。
“您放那里吧，謝謝”我鎮(zhèn)定住語氣
“您需要取一下”
門把手有扭動(dòng)的聲音，“好，您放下我取?！?/p>
褲腿摩擦的聲音遠(yuǎn)去了。我還困在馬桶上，應(yīng)該是它了，地址填錯(cuò)，我與它失之交臂了兩天。生理渴望甜食的攝入意味著身體某種維生素的缺失，照這么說，用維生素片代替兩餐，連輕斷食的兩餐也省了，準(zhǔn)備和料理食材的過程耗時(shí)且費(fèi)力，還要頂著結(jié)果不盡人意卻只得自食其果的折磨。于是，萌生了就水吞食維生素或者便捷補(bǔ)劑，我也逐漸靠近了這個(gè)最初被我視為乏味的人類物種的思維模式，但我還是把它限定在一定的條件之下，當(dāng)下有比口舌之樂更牽制我注意力的事情出現(xiàn)之時(shí)，吃飯與其說是種享受與休閑，不如說是阻斷了我與創(chuàng)作的一次深度交流的負(fù)累?？墒歉鱾€(gè)器官的狀態(tài)都會(huì)自然傳遞給大腦，你置之不理，它便一直纏著你，像憋尿，手頭事情不想放，等到膀胱蓄存的尿量達(dá)到最大容量限度，堅(jiān)持忍而不排會(huì)使膀胱肌肉收縮能力減弱，導(dǎo)致排尿卻排不盡或排的緩慢。饑餓感來襲和忍尿不排的不同之處在于，人體會(huì)不由自主的精神渙散，企圖動(dòng)用意志將其壓制住，這一企圖已經(jīng)嚴(yán)重干擾了當(dāng)下需要集中注意力所做的事情，而憋尿的同時(shí)不妨礙腦袋運(yùn)動(dòng)。肚子也緊跟著不樂意，一聲難登大雅之堂的咕咕叫迫使人注意到它在抗議，在這種注意力爭奪的時(shí)刻，讓自己活著抖擻精神占了上風(fēng)。我趕緊提好褲子三步并兩步打開門，東西真不少，泡沫箱邊上一個(gè)迷你紙箱是從哪里寄來的？里面什么東西？
冷藏的歸冷藏，冷凍的歸冷凍，閱讀面單上的文字叫人大吃一驚，“這么小的么？”用剪刀沿著貼合縫隙劃開，散落一地五顏六色的蛋白棒，視覺刺激仿佛我已品嘗過它們誘人的味道，看看時(shí)間臨近中午，不妨拿它解決一餐，快速且極具滿足感。排列好順序，手機(jī)先吃?！斑青辍?。先吃哪個(gè)呢？幸而選擇困難癥與我無緣，輕輕撕開外包裝，用品嘗一星米其林的姿態(tài)對(duì)待這第一口。我咀嚼著，眼前敞亮的一片景色幻化成了我與至親的無數(shù)次探訪米其林的經(jīng)歷，“你感覺一下，什么味道？”我也會(huì)下意識(shí)的在心里問問現(xiàn)在的自己?！笆裁次兜?？”
面對(duì)他，我通常會(huì)給出一個(gè)他意料之外的八桿子打不著的驚動(dòng)他腦殼的回答，他會(huì)不自覺的皺起川字眉，狐疑地探尋“有這個(gè)味道？”隨之發(fā)出一聲“咱倆味蕾肯定不同”的感慨。其中包含著對(duì)我感知到的味道的困惑與對(duì)彼此之間味蕾感知的極大差異的驚嘆。
每逢此時(shí)，我就像一個(gè)被老師點(diǎn)名答題的學(xué)生，生怕我語出驚人，與其他人答案不一致，要么是才不世出，要么是愚不可及?？墒腔钤谏鐣?huì)上比做學(xué)生殘酷得多，你必須迎難而上，沒機(jī)會(huì)交白卷，上交就是一個(gè)生物把自己未知的積習(xí)或隱或現(xiàn)的呈現(xiàn)在另一個(gè)生物面前，等待著被評(píng)判、被容納還是被拒絕、甚至被嫌棄。
我的每次對(duì)答仿佛是進(jìn)入了測試常識(shí)與自我認(rèn)知的賽道，這使我每天都在有意識(shí)的生活，我的言語、行為，我的每一次與外界互動(dòng)，都被四只炯炯有神的眼睛一一記錄，我也不甘示弱，跟著自己的四只眼睛一同進(jìn)行自我感知與自我糾偏，八只眼睛一同發(fā)力助人成長。
里面滿滿的花生醬包裹了一層焦糖巧克力外衣，是個(gè)減糖版的沒有花生顆粒的士力架蛋白棒。32g小小一條就要119大卡，克數(shù)和熱量之比，熱量不算低，女性嗜甜時(shí)期是相對(duì)健康的甜品替代品，但吃完會(huì)有一種意猶未盡之感，不如來一碗100g面條或者100g米飯搭配蔬菜和蛋白來的健康又飽腹。
看著這些花里胡哨且艷麗無比的外包裝，試問多少人可以活在一個(gè)由自己做主的框架下呢？這要先給“自我做主”下個(gè)定義，自我做主等同于自由么？假設(shè)一個(gè)人從出生到30歲，從未進(jìn)入國家設(shè)立的校園生活學(xué)習(xí)，他的認(rèn)知大部分來源于藏書如山的家庭成員以及與之親近的親朋，閱讀與周游各地伴隨了他成長，那么他在多大程度上受到社會(huì)文化環(huán)境的影響呢？他會(huì)有怎樣的人生追求與理想呢？一個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一心只讀圣賢書的人，他會(huì)以怎樣的日常排憂解悶?zāi)兀恳苍S他不會(huì)體驗(yàn)到薩特的他人即地獄之感，也不會(huì)去在意旁人投來的眼神與評(píng)判的言語。
大多數(shù)人的日常被不知不覺的拖進(jìn)了資本家為全人類構(gòu)建的生活藍(lán)圖里，有人在努力把自己訓(xùn)練成一枚可以被使用的螺絲釘，大部分人無可幸免于當(dāng)一只躺在逐漸升溫的水中之青蛙，怎么都是躺，那就盡可能讓自己的姿勢悠閑自在一點(diǎn)。人類進(jìn)化至今一個(gè)強(qiáng)大的后援力量就是坐擁無數(shù)人口，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展到某一段之時(shí)，人口數(shù)量意味著取之不盡的財(cái)富，對(duì)每個(gè)活生生的人來說，絕大多數(shù)處在同一水平線上掙扎的同類的存在，本就是最能安撫人心的一股強(qiáng)大的力量。支撐不住時(shí)，打開新聞和民生頻道，無數(shù)艱苦奮斗在生活前線的人仍然笑對(duì)生活。
