如果，有這樣一個女孩子：

正上課的時候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上上百遍，令人“眼花繚亂，目不暇接”。

或者，正上課時她站到了窗戶邊，突然大喊：“廣告宣傳員叔叔――”，然后請求廣告宣傳員表演給他們看。

還有，正上課的時候她突然大聲跟教室外面的燕子搭話：“喂，你在干什么呢？”

……

沒錯，都是正上課時。

然后，她被退學(xué)了。

猜猜看，長大以后，她會成為什么樣的人？

事實上，長大后她的身份是：著名作家，著名演員，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

她的名字叫：黑柳徹子，出生于日本。“小豆豆”是她口齒不清地喊自己“小徹子”時的發(fā)音，所以后來大家都跟著她喊她“小豆豆”?！洞斑叺男《苟埂肥撬淖詡鳌?/p>

主要內(nèi)容是這樣的：小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了，轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園上學(xué)。巴學(xué)園的小林校長十分親切友好，懂得平等對待每一個小孩。小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從別人眼里“怪怪”的小孩逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式也讓這里的孩子們度過了人生最美好的時光，當(dāng)然也和她的家庭教育息息相關(guān)。

01爸爸的教育

肯定 ? 整本書爸爸出場的機會并不多，但也頗能看出他的教育理念。

比如，被學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶著小豆豆去了“巴學(xué)園”求學(xué)。第二天去上學(xué)的時候，爸爸撫摸著小豆豆那亂蓬蓬的頭發(fā)說：“真是好孩子呀！”短短的一句話，已經(jīng)足以引起小豆豆的自豪感。

只聽見她回答到：“當(dāng)然了！”

并且走到門口，穿上鞋，打開門，馬上又轉(zhuǎn)過身朝屋里恭恭敬敬地行了個禮說：

“爸爸，媽媽，我走了！”

瞧，她是個好孩子吧？

02媽媽的教育

呵護(hù)? 想想吧，孩子被退學(xué)了，家長該有多擔(dān)心。小豆豆的媽媽也不例外，帶著小豆豆去巴學(xué)園的時候，她非常忐忑，不知道巴學(xué)園會不會收留小豆豆，如果不收，又該怎么辦？但是，她沒有讓孩子知道被退學(xué)的事，因為媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：

“小豆豆想不想到新學(xué)校去呀？聽說那可是一所好學(xué)校哩！”

小豆豆稍微考慮了一下，然后說：

“想去，可……”

一切在孩子的眼中，都是那么自然地發(fā)生了。

引導(dǎo)? 看到巴學(xué)園的教室竟然是廢棄的電車，小豆豆懷疑校長是電車站的。所以，當(dāng)她走向校長室的時候，突然停下來，一本正經(jīng)地小聲問媽媽：

“我們現(xiàn)在要去見的人，不是電車站上的吧？”

內(nèi)心忐忑不安的媽媽卻平靜地把臉貼在小豆豆的臉蛋上，用同樣小的聲音問：

“怎么啦？”

“我在猜，雖然媽媽管她叫校長先生，可他有這么多電車，他本身還能不是車站上的人嗎？”

確實，用淘汰下來的電車作教室的學(xué)校是很少見的，所以小豆豆產(chǎn)生疑問也是可以理解的。媽媽心里也覺得有道理，但此刻卻沒有工夫向她解釋，因此只好說： “好吧，等一會兒你自己問校長先生好啦！這件事可以和你爸爸的情況聯(lián)系起來，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好幾把小提琴，可他并不是賣小提琴的，對 吧？這樣的人也是有的呀！”

守信? 小豆豆的玩伴兒小狗洛克在跟小豆豆鬧著玩的時候，一激動，把小豆豆的耳朵咬得快要掉下來了。爸爸媽媽自然急忙送她去醫(yī)院，但小豆豆不顧疼痛，不住地請求不要懲罰洛克 。爸爸媽媽盡管內(nèi)心如焚，但還是信守諾言，沒有懲罰洛克。

包容? 小豆豆最喜歡的游戲是鉆別人家的籬笆或圍荒地的鐵絲網(wǎng)。 有一次，小豆 豆穿了一件相當(dāng)舊、已經(jīng)不再時髦的類似薄毛料的布連衣裙，這次不象平時那樣只把裙子掛了個口子，而是從后背到屁股那兒被哧哧啦啦地劃破了七、八個大長口 子，怎么看都好象背上背了把撣子似的。這件連衣裙雖然已經(jīng)很舊了，但媽媽還是很喜歡的，小豆豆清楚的知道這一點，因此，一進(jìn)家門，小豆豆就把絞盡腦 汁編排出來的理由對媽媽說了：

“剛才呀，我正在路上走著，有幾個別處的孩子一齊向我背上扔小刀，結(jié)果就把衣服劃成這個樣子了?！?br>

媽媽當(dāng)然是不會相信“被小刀劃破了”之類的理由的，但媽媽知道孩子的天性，所以只說了一句：

“噢，是這么回事。那可太危險了！”

耐心? 小豆豆要到新學(xué)校去了。媽媽幫她拿好了月票，轉(zhuǎn)眼之間她又做出了讓媽媽大吃一驚的事。媽媽看到小豆豆正把特意給她掛在脖子上的月票掛到小狗“洛克”的脖子上。媽媽心想：“這孩子究竟要干什么呢？”媽媽決定一聲不吭地看個究竟。小豆豆把月票掛在“洛克”的脖子上，馬上蹲下身對洛克說：

“怎么？這個月票的繩子對你不合適呀！”

確實，對洛克來說，那毛線繩是有點長，月票已經(jīng)拖到地面上了。

原來，她是在用自己的方式跟洛克道別。

03校長的教育

傾聽? 小豆豆第一次去學(xué)校見小林宗作校長，校長竟然聽她講了4個小時的“閑話”而且“一會兒笑，一會兒點頭，一會兒又說‘還有呢？’”這讓小豆豆感覺很好：有了這樣一位校長，心里就感 到踏實、溫暖，心情也愉快了。

“若是能和這個人永遠(yuǎn)在一起也不錯呀！”

肯定 ? 好像是跟小豆豆的爸爸商量好了一樣，校長每次遇到小豆豆都要對她說一聲：

“小豆豆真是個好孩子呀！”

每逢這種時候，小豆豆臉上都會甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：

“是呀，我是好孩子！”

并且小豆豆也確實認(rèn)為自己是個好孩子。

尊重? 小豆豆向校長借了兩角錢買了一塊神奇的樹皮。只有人們咬一咬，就能判斷出身健康不健康：如果感到苦，就是有?。蝗绻桓械娇?，就是健康。小豆豆熱心地每天請她周圍的人判斷自己健康與否。讓她高興的是，都很健康，因為沒有一個人感覺到樹皮的“苦”。大人一眼就可以看出賣樹皮的人其實就是騙子，但小林校長沒有揭穿，還是認(rèn)真把小豆豆遞過來的樹皮咬一咬，然后告訴她：不苦。

把課程生活化，游戲化? ? 巴學(xué)園的“巴”，就是由黑、白兩個巴字形組成的圓形圖案，其實就是中國太極圖的那個圖案。校長的目的是，讓孩子們身心兩方面都能得到發(fā)展和諧調(diào)。

孩子們在上午自主學(xué)完功課后，下午就可以結(jié)伴去田間散步。散步的時候，他們看到了油菜花，老師就會給他們講雄蕊和雌蕊。

孩子們好奇廢棄的電車怎么運到學(xué)校，校長就答應(yīng)他們晚上住到學(xué)校觀察，然后給他們講圓木的應(yīng)用原理。

校長還帶他們在學(xué)校的禮堂里“野營”，讓他們住在自己親手搭建的帳篷里。

他們還可以跟著校長去“野炊”，吃自己做的飯。他們吃飯不用強調(diào)“挑不挑食”，只要有“山的味道”和“海的味道”就可以。

他們在圖書館可以以任何方式、任何姿勢讀任何自己喜歡的圖書。

…………

在巴學(xué)園，沒有哪位孩子說自己喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，就像他們從不會說自己喜歡呼吸一樣。學(xué)習(xí)就是那么自然地，像呼吸一樣發(fā)生了……

家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，使得小豆豆能夠身心健康地愉快成長。所以說，最好的教育就是順應(yīng)成長規(guī)律的教育?；蛘哒f，教育是尊重孩子的天性，尊重成長的規(guī)律，是引導(dǎo)，是肯定，是潤物細(xì)無聲。