? 下課鈴聲剛響，小朋友都高興的涌出教師，一個(gè)班里表現(xiàn)挺好的小姑娘站在我旁邊委屈的說(shuō)，老師，其實(shí)我沒(méi)有朋友，我覺(jué)得不開(kāi)心。我聽(tīng)完之后感覺(jué)很奇怪，這個(gè)小女孩長(zhǎng)得干凈漂亮，而且聰明伶俐，不僅是老師的小助手，也是同學(xué)中的花蝴蝶。這樣的孩子應(yīng)該不缺朋友啊。我拉著她的手說(shuō)，你為什么覺(jué)得自己沒(méi)朋友呢，我感覺(jué)你每次跟馮浩揚(yáng)挺好的呀。她的手不停的揉搓衣腳，“我每次字寫得好，你都夸我，你沒(méi)有夸馮浩揚(yáng)，她后來(lái)站隊(duì)都不跟我拉手了，也不跟我做游戲了，她都不理我了”。孩子的誠(chéng)實(shí)讓我內(nèi)心也多了些許內(nèi)疚，可能太注重個(gè)別孩子的贊揚(yáng)，而忽視了對(duì)其他孩子的夸贊。我讓她坐在身邊，我沒(méi)有批評(píng)那個(gè)叫馮浩揚(yáng)的女孩，她的身上有很多我們的影子，現(xiàn)實(shí)中的我們跟小孩子是一樣的，會(huì)不自覺(jué)地遠(yuǎn)離讓我們感到自己很不努力的人。我把馮浩揚(yáng)叫到我身邊，幫她整理了一下跑的零散的頭發(fā)，告訴她，.“每個(gè)小朋友都是善良的天使呢，有的小天使寫字漂亮，有的小天使樂(lè)于助人，有的小天使勤勞勇敢，還有的小天使身體健壯。老師在課堂上的時(shí)候會(huì)夸獎(jiǎng)寫字好看，認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友，可下課了老師就會(huì)喜歡那些活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)友好的小朋友。下課也沒(méi)有小朋友來(lái)拉著老師做游戲，老師覺(jué)得很孤單，你能不能拉著我和教室里沒(méi)有出去的小朋友一塊玩呢？”兩個(gè)小孩子又跟從前一樣開(kāi)開(kāi)心心的做游戲，小孩子的世界總是單純美好，只要拉了手就是好朋友，成年人的世界多了太多世故，太多虛偽，即使整天形影不離，也不一定掏心掏肺。
? ? 以前覺(jué)得自己的性格能和很多人合得來(lái)，什么樣的朋友都能結(jié)交，后來(lái)明白結(jié)交朋友或許并不難，難得是變成知己，人與人之間真的有磁場(chǎng)這回事，一接觸就能感覺(jué)出來(lái)，有些人能和你一見(jiàn)如故，有些人和你永遠(yuǎn)不會(huì)深交，不是他不好，只是磁場(chǎng)不合。
