三組? ? 張麗麗? ? 現(xiàn)代物流學(xué)院

1. 思想

上周四蔡興壯老師帶著大家共同學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，蔡老師準(zhǔn)備充分，從8個(gè)方面從總書(shū)記的講話(huà)到國(guó)家、省、市、學(xué)院下發(fā)的課程思政的相關(guān)文件進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并結(jié)合自己思政工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程思政進(jìn)行了深入的解讀和交流。聆聽(tīng)了蔡老師的講座，感覺(jué)受益匪淺。

推動(dòng)“課程思政”教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人主渠道、主陣地作用，挖掘和豐富課程育人內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升育人成效，是當(dāng)前我們每位老師重大而緊迫的任務(wù)。這幾年，或是團(tuán)隊(duì)合作，或是獨(dú)立完成，我嘗試著對(duì)課程思政進(jìn)行了一些探索, 將課程思政融入專(zhuān)業(yè)建設(shè)、融入精品資源課程建設(shè)，跟趙偉、靖麥玲老師一起參加山東省高職院校教學(xué)能力大賽、參與申報(bào)省級(jí)課程思政示范課，發(fā)表課程思政相關(guān)論文，申報(bào)課程思政相關(guān)課題。在這個(gè)過(guò)程中有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪。反思一下，深感自己對(duì)課程思政的學(xué)習(xí)不深不透。通過(guò)近期的系列課程思政培訓(xùn)，對(duì)于課程思政的任務(wù)、目標(biāo)、路徑和期待逐漸清晰，今后我會(huì)將最近所學(xué)進(jìn)一步消化吸收，在實(shí)踐中落地。正如吳巖司長(zhǎng)所講，我們每一位老師要“熱愛(ài)自己的事業(yè)，自己的崗位, 自己的學(xué)生, 用心、用情、用愛(ài)去教書(shū)育人”，“把課程思政當(dāng)做一門(mén)學(xué)問(wèn)、一種價(jià)值、一種信仰”，只用這樣我們才能肩負(fù)起“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人”的重任。

2. 情緒和身體

都說(shuō)陪伴是最好的教育。兒子從5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每次鋼琴課我都堅(jiān)持陪他一起學(xué)習(xí)。最近一個(gè)月因?yàn)榕嘤?xùn)、補(bǔ)課、監(jiān)考等任務(wù)，好久沒(méi)有陪他?？此看温?tīng)到我要上班，臉上都會(huì)露出失落的表情。上周六休息一天再次陪他上課，兒子樂(lè)開(kāi)了花，上課練琴格外地積極主動(dòng)。陪伴兒子學(xué)琴，是一個(gè)與兒子深度相處的機(jī)會(huì)，雖然我倆因?yàn)榫毲俳?jīng)?！皯?zhàn)爭(zhēng)不斷”，但是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我倆都實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)?？吹絻鹤拥倪M(jìn)步很幸福，很享受這個(gè)陪伴的過(guò)程！

3. 團(tuán)隊(duì)

很多重大任務(wù)都要在這個(gè)周收尾，學(xué)校教學(xué)診改復(fù)核、現(xiàn)代物流學(xué)院承辦省級(jí)技能大賽“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)貿(mào)”項(xiàng)目，國(guó)商、國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)1+X考證。我有幸參與了這幾項(xiàng)任務(wù)，見(jiàn)證了學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)刻，深切感受到，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，定能戰(zhàn)無(wú)不勝。

4. 環(huán)境

冬至已至，冬至大如年，數(shù)九過(guò)寒冬。愿大家時(shí)至運(yùn)轉(zhuǎn)，溫暖幸福。