今天帶學生去研學，本來是特別好的活動，帶著孩子們去?；韬钅箙⒂^。當坐了近兩小時的車到了目的地，被告之旅行社為360名同學安排兩位講解員，在廣場講解，再到館里自行參觀。
聽到這樣的安排，我特別不滿意，我想著是孩子們邊看文物邊聽講解，在館外廣場講解算什么事。我立刻跟年級組長表達了自己的觀點，他也同意。我們一塊跟導游，跟旅行公司負責人交涉，希望能讓孩子邊聽講解邊參觀。但由于臨時變化館內耳麥有限，滿足不了我們360名學生同時參觀的需要。?；韬铕^的接待人員，旅行公司的負責人都在協(xié)調處理，最后只有130只耳麥，也都調來了，后來我們主任考慮時間不夠，不能分批進入，這邊博物館耳麥調來了要交錢，主任怕時間不夠學生又全部放入，這一下亂成一鍋粥。我還是想班上孩子能聽講解，而且130只麥也調來了，不付錢也不行，還不如讓我們班孩子用，所以我就說這錢旅行社不出我來出，我們班孩子都用麥，一人五元，我私人掏錢。旅行社和主任看我如此堅持，也同意了我們班孩子都用耳麥，錢也不需要我出。就是要求孩子們都保護好麥，如果有損壞我要賠償，一個600元。我再三跟學生強調紀律，愛護耳麥。
我剛開始還在為自己的堅持慶幸，也覺得自己是為孩子考慮的，但是走了一小段我就發(fā)現(xiàn)導游走特別快，孩子們很多聽不清楚講解，人太多太雜很多藏品也看不真切。跟我想象的帶他們逛博物館的感覺是兩回事。原本需要一個小時才能逛完的場館，我們半小時就趕完了。還好同學們都比較聽話，耳麥沒有損壞，但是收獲我也不知道他們有多少。
我今天的堅持對嗎？也許我沒有考慮到主任的管理難處，旅行社的組織難處，我只考慮到作為班主任我想孩子此游能有所收獲，但是好像沒有想的效果那么理想，我還置他人于不顧，這樣做對嗎？這次活動問題出在哪里？怎樣做才能更好呢？是不是研學這樣大型的組織出行不適合來這樣的地方，只適合去勞動基地，戶外研學基地等?，F(xiàn)在還沒分析出問題在哪里，反正覺得此行不值，如果有下次我們該如何做才好。
