孩子每次被人質(zhì)疑或反駁時，只要情緒一上來馬上就流眼淚，比高鐵還快，氣勢上弱爆了! 就這事情，我反思了很多，是不是一直跟媽媽生活的原因，娘炮??？可是，當(dāng)他據(jù)理力爭一些事情的時候，他又表現(xiàn)很強勢。

每次您找他談話，他就情緒激動，不顧后果頂撞。這情況我都了解啊，只要跟他談話，觸動他的心弦，他就控制不住自己的情緒，要不就是爭辯要不就是流眼淚，不明就里的還以為他強詞奪理不知悔改。其實不是這樣的，他只是太脆弱，在他的心里住著一個敏感而纖細的小人兒，控制著他，他也不想這樣的。昨天在隋陽老師的指導(dǎo)下，我跟他談了，他很困惑，他也很討厭這樣的自己，很想改變甚至想讓我去給帶他去看醫(yī)生。他之所以這樣，我有很大的責(zé)任，沒有給他一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，我的情緒也不穩(wěn)定，在他很小的時候經(jīng)常把對他父親的不滿發(fā)泄在他身上，搞得他特別害怕哪里做不好惹惱了我，小時候他很乖，讓人心疼?，F(xiàn)在大了，竟不知道如何處理人際關(guān)系……

孩子的問題其實就是家庭出了問題，這話從所有做心理咨詢的老師說來好容易?？墒?，一切已經(jīng)造成，我該怎么修復(fù)這段親子關(guān)系？

隋陽老師讓我問他，他希望怎樣的溝通方式?父母和老師能為他做些什么? 他說，他做錯事情之后，自己比誰都難受，這個時候不管誰跟他說教都是在提醒他的錯誤，他很不耐煩，他會激動，控制不了眼淚和爭辯。他希望我們什么都不說……

可不可以不那么關(guān)注他，過一段時間看看他是不是能夠控制自己的情緒?

他個性強烈，能說會道，這是一把雙刃劍，控制的不好就是一敗涂地，用的好會是很厲害的……

現(xiàn)在，我們所有的努力都是要讓他控制好這把劍。與他來硬的，只會兩敗俱傷。他希望我不說，我以后也不會說他，讓他自己想通而得到智慧。

這周末，他完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還額外做史地政生和語文的五三，這是他給自己做的計劃，書是他自己買的。打了兩個小時游戲，看了一部英文電影，與同學(xué)出去騎車，拍了春花。這周表現(xiàn)前所未有的好。