Idahosa Ness 是一名世界旅行家，音樂家，也是模仿學(xué)習(xí)法（The Mimic Method）的創(chuàng)始人，會講西班牙語，法語，葡萄牙語，德語和漢語普通話。

Mimic Method模仿學(xué)習(xí)法起源——學(xué)習(xí)西班牙語：

Idahosa Ness 在美國賓夕法尼亞州的哈里斯堡一個效區(qū)長大，雖然家境不錯，因?yàn)橥赀^得極其無聊，他十分渴望出去探險。在高中的最后一個學(xué)期，為了學(xué)習(xí)西班牙語，他設(shè)法逃到了墨西哥。人生的第一次出國之旅讓人無比興奮，但他很快就深陷異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)之中。因?yàn)椴荒芨魏稳私涣?。?dāng)?shù)啬鞲缛擞帽镜厝说姆绞秸f西班牙語時，他并不知道他們到底在說了什么。既使自己使用西班牙語寫作和閱讀都沒什么問題，一旦口語開始說話時，便令人十分爭扎。Idahosa Ness不得不重新省視自己的語音系統(tǒng)，開始越來越多地關(guān)注墨西哥人的說話方式，即將重心轉(zhuǎn)移到發(fā)音上，而不用擔(dān)心他們說話的含義。經(jīng)歷了一段時間的努力模仿口音，他開始能聽懂墨西哥人講的話了。之后一段時間在墨西哥城交了一些同樣來自美國的朋友，但他們不會說西班牙語，有一次遇到了一個麻煩，平常不開口，他們還被以為是本地人，瀟灑的鉆往城市里的每個角落，一旦遇到警察盤問，就暴露出自己是外國人了，這次他們真的被墨西哥警察攔截了。情急之中，這也正是時候開始自己的口語表演的時候了，他模仿本地人的口音，一句句各種理由的臺詞從舌頭流利的說了出來，他發(fā)現(xiàn)自己突然可以用西班牙語說服對方，解圍之后，仿佛之間他感覺自己成了英雄。

發(fā)現(xiàn)了模仿的訣竅后，一發(fā)不可收拾，他通過不斷練習(xí)，還學(xué)會了好幾門外語，最終成了一名多國語言外語老師，開創(chuàng)了Mimic Method學(xué)習(xí)法。

SEAL總結(jié)Mimic Method的核心觀點(diǎn)：

我們出生之后第一個模仿的說話的對象就是自己的父母，你說的每個字，每句話都不是自己編造的，而是一開始就從父母，兄弟，姐妹，朋友或者說母語的其他人那得來的。這就是語言。所以，我們學(xué)習(xí)一門外語的時候，一定要克服心理障礙（排外心理），融入到對方母語之中，盡情的去模仿，去表演，你仿模墨西哥人，就要把他們放在心里。然后移動你的嘴，你的臉，調(diào)整你的肢體動作，模仿得越像本地人，你就越能深入學(xué)習(xí)他們的文化，他們的語言。

口音到底重不重要？

Idahosa Ness認(rèn)為不好的口音，可能別人會聽不懂，或者還有可能會受到嘲笑，也極大的打擊了你的自信和抑制你展示口語的愿望和機(jī)會，好的口音會迎來不斷的贊美，還能大大提高你學(xué)習(xí)語言的動力，在沒有學(xué)會多少德語詞匯前，他花了幾周時間專攻德語的口音，之后他用僅僅臨時學(xué)會的一些短語就去酒吧展示自己的口語去了（Seal認(rèn)為：這種學(xué)語言的方法，臉皮要夠厚，學(xué)一點(diǎn)就要充滿自信的去賣弄），不了解他的人會驚訝的以為他的德語竟如此之好，因?yàn)榭谝舭l(fā)音很好，你說的很少，別人也會認(rèn)為你的口語很好。

為什么有很多人的口音不好？

由于我們已經(jīng)習(xí)慣自己的母語發(fā)音與頻率，當(dāng)你聽到母語之外的發(fā)音，你的大腦會自動修剪掉，或自動尋找母語中相似的發(fā)音來替換掉目標(biāo)語言的發(fā)音。如果我們的發(fā)音有問題，我們只能通過刻意練習(xí)來找回丟失的發(fā)音（音素），用更接近對方母語的發(fā)音信號，覆蓋掉舊的發(fā)音。而對于初學(xué)者來說，最好的方式是在大量的模仿和聽目標(biāo)母語者發(fā)音之前，不要靠自己來學(xué)會發(fā)音。

為什么說通過耳朵學(xué)外語要比眼睛學(xué)外語重要：

Idahosa Ness例舉了一個警察與酒鬼的故事，他稱之為“路燈效應(yīng)”。一名警察發(fā)現(xiàn)路燈下，一個酒漢趴在地上，正在尋找自己的錢包，于是幫他一起找，可找了很久，什么也沒有找到。警察問了問醉漢：“你確定你的錢包在這里掉的嗎？”。醉漢漫不經(jīng)心的回答到：“我在路過公園的時候，錢包就掉了，因?yàn)樘焯?，不太好找，所以就借著這里路燈，用燈光來找，比較容易。。。”。我們很多人學(xué)習(xí)英語就像這個醉漢一樣，最終學(xué)會的不是外語，語言本身，而變成只能閱讀和寫作的啞巴外語。因?yàn)樗麄儧]有把聽，說能力用來考量一門外語的學(xué)習(xí)是合格，是否優(yōu)秀。傳統(tǒng)的外語教學(xué)，通常在你沒有學(xué)會正確的發(fā)音和正確的聽音之前，就已經(jīng)開始閱讀和寫作了，大量的用眼睛來背單詞，學(xué)語法，結(jié)果就像那位醉漢一樣，一直沒有學(xué)會那門語言，試圖一直呆在學(xué)習(xí)外語假象的舒適區(qū)里，而沒有尋找真正語言的本質(zhì)——語音，所以很多人學(xué)了很多年的外語，最終也會失敗。