刷了這么多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帖子，各種道理在你做之前都是廢話，直到你開(kāi)始實(shí)施并且在這個(gè)過(guò)程中不斷補(bǔ)充和修正自己的方法之后才會(huì)覺(jué)得這么奇妙。你的評(píng)論和大紅心就是對(duì)我最好的支持。
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之前推薦過(guò)一本語(yǔ)音初級(jí)學(xué)習(xí)者用書《賴世雄-美語(yǔ)音標(biāo)》，賴世雄老師對(duì)這本書的講解比較清晰，即使英語(yǔ)水平不錯(cuò)的學(xué)習(xí)者可能也會(huì)有些收獲。比如書中開(kāi)篇就提到的英文26個(gè)字母發(fā)音。英文26個(gè)字母對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)，但是在我的教學(xué)過(guò)程中碰到大量的學(xué)生犯類似的錯(cuò)誤，即使是部分英語(yǔ)老師也可能犯同樣的錯(cuò)誤。
今天推薦一本初中級(jí)學(xué)習(xí)者語(yǔ)音用書-《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程-美音版》。這本書是由劍橋大學(xué)出版社出版了多年的一本書，所以這本書的質(zhì)量是有不錯(cuò)的保證的。
本書有什么特色？
1.對(duì)比發(fā)音訓(xùn)練
通過(guò)只有一個(gè)音素不同，但是其余音素都相同的單詞作為一個(gè)對(duì)比詞組。通過(guò)對(duì)比發(fā)音可以糾正很多平時(shí)單個(gè)練習(xí)發(fā)現(xiàn)不了的語(yǔ)音錯(cuò)誤，通過(guò)對(duì)這些容易混淆單詞的對(duì)比訓(xùn)練可以更好的掌握發(fā)音的規(guī)律和技巧。很多人的發(fā)音有問(wèn)題其實(shí)有很大部分原因就是耳朵對(duì)于詞匯的辨識(shí)出了問(wèn)題，所以發(fā)音相近的單詞容易混淆。比如一些單詞bill, Nick, is, sick, if中的i的發(fā)音，不是和tea, three, cheese,please中的發(fā)音一樣，或者簡(jiǎn)單的一個(gè)長(zhǎng)音，一個(gè)短音而已。
2.發(fā)音技巧
這本書一共分為50個(gè)單元，除了幾個(gè)復(fù)習(xí)單元之外的每個(gè)單元都會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)音技巧。包括音節(jié)、連讀、重讀與弱讀、句子重音、語(yǔ)調(diào)、句子節(jié)奏等等的語(yǔ)音技巧。在英文發(fā)音當(dāng)中有一個(gè)重要的部分就是語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，很多中國(guó)學(xué)生都非常關(guān)注單個(gè)單詞的發(fā)音，其實(shí)應(yīng)該更加關(guān)注的句子的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)就是一種語(yǔ)言的音樂(lè)節(jié)奏，在有些地方是上升的趨勢(shì)，有些地方是下降的趨勢(shì)，有升有降的形式讓一門語(yǔ)言會(huì)有音樂(lè)的感覺(jué)。
在一般疑問(wèn)句當(dāng)中：整個(gè)句子是升調(diào)的模式。在句子末尾單詞的重音部分升調(diào)。
Are you a student?
在特殊疑問(wèn)句中：整個(gè)句子是降調(diào)的模式。在重點(diǎn)單詞的重音部分降調(diào)最明顯。
Where are you from?
在選擇疑問(wèn)句當(dāng)中：or前面單詞是升調(diào)，后面單詞是降調(diào)。
Would you like coffee or tea?
句子當(dāng)中的一些單詞如：at, in , the,of , it通常是不重要詞匯，一般都是非重讀，讀起來(lái)很輕快，但讓如果是表示強(qiáng)調(diào)的情況句子當(dāng)中任何一個(gè)單詞都是可以重讀的。
3.及時(shí)反饋練習(xí)
學(xué)習(xí)任何一門技能，及時(shí)反饋是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這本書每一個(gè)單元都會(huì)有不同類別的練習(xí)題穿插在書中，比如單詞聽(tīng)寫、單詞辨識(shí)、短語(yǔ)短句短文、游戲、表格、圖畫等等方式。讓你學(xué)了之后就可以趕緊練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。
英語(yǔ)發(fā)音很重要么？
英語(yǔ)發(fā)音很重要，但是可能也不是你想象的那么重要。無(wú)論是在口語(yǔ)還是聽(tīng)力當(dāng)中，良好的語(yǔ)音技能都可以讓你的溝通更加自信和更加高效。很多時(shí)候你的英語(yǔ)水平就被片面的定格在你開(kāi)口的那一瞬間，甚至某些層面上來(lái)講這也是一個(gè)聽(tīng)聲音的社會(huì)。如果口音對(duì)你很重要，或者你自己有特別的要求，那就要練好自己的口音。但是過(guò)于追求完美的發(fā)音反而可能影響自己在英語(yǔ)其他方面所花的學(xué)習(xí)時(shí)間，英語(yǔ)最重要的目標(biāo)是表達(dá)自己讓對(duì)方理解。你不必追求完美的發(fā)音，但是一定要盡量避免錯(cuò)誤的發(fā)音。
英式口音還是美式口音？
英語(yǔ)是一門國(guó)際性的語(yǔ)言，因?yàn)槭褂糜⒄Z(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家數(shù)最多，英語(yǔ)也是世界上使用人數(shù)第三多的語(yǔ)言，前兩位分別是漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)。正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的使用非常的廣泛，所以很多不是英語(yǔ)為第一語(yǔ)言的國(guó)家也會(huì)大量的使用英語(yǔ)。在印度、菲律賓、馬拉維等國(guó)家，英語(yǔ)是一門非常重要的第二語(yǔ)言。在各國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)享有的優(yōu)先地位超過(guò)法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)。
在任何一個(gè)國(guó)家，英語(yǔ)都會(huì)受到本國(guó)語(yǔ)言的影響，所以也產(chǎn)生了很多英語(yǔ)的變體。英式口音和美式口音該選擇哪一種好？這一問(wèn)題已經(jīng)讓很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者糾結(jié)很久，有些人認(rèn)為英式口音更好聽(tīng)，另外一些人認(rèn)為美式口音更好聽(tīng)，甚至在網(wǎng)上也有不同派別的人互相攻擊對(duì)方。其實(shí)這兩種口音都是現(xiàn)在非常流行的口音，你選擇哪一種標(biāo)準(zhǔn)口音完全根據(jù)自己的喜好就行，兩種口音的人說(shuō)話也不會(huì)互相彼此產(chǎn)生誤解。
其他英語(yǔ)口音聽(tīng)不懂怎么辦？
除了最常見(jiàn)的美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)之外，你還可能會(huì)碰到各種帶有本國(guó)特色的英語(yǔ)比如：印度英語(yǔ)、日本英語(yǔ)、新加坡英語(yǔ)等。世界已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)所連接起來(lái)，世界變的更小。你很可能會(huì)碰到來(lái)自不同國(guó)家的人用自己國(guó)家特有的方式說(shuō)著英語(yǔ)，我們要去適應(yīng)不同的英語(yǔ)口音。
你可以針對(duì)你所感興趣的口音或者對(duì)你重要的口音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，你也可以找相應(yīng)口音的人進(jìn)行聊天和溝通。盡量的多去接觸這些口音，你就會(huì)慢慢的摸索出不同國(guó)家口音的一些習(xí)慣，比如某些語(yǔ)調(diào)或者某些音素發(fā)音不同的規(guī)律。甚至你可以模仿某些國(guó)家的人說(shuō)英文的口音比如中國(guó)口語(yǔ)、印度口音和日本口音。
為什么你的口音很奇怪？
1.母語(yǔ)影響：你的口音很大程度上受到你的母語(yǔ)影響，試想下中國(guó)不同地方的人說(shuō)普通話的情形，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的普通話口音也不一樣。英語(yǔ)口音也是一樣的情況，為什么有所謂的中國(guó)口音、印度口音、日本口音呢？很大部分原因就是受到學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的影響，比如普通話當(dāng)中沒(méi)有咬舌音，但是英語(yǔ)當(dāng)中的“th”的發(fā)音很多沒(méi)有特別學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)習(xí)者都會(huì)發(fā)的不標(biāo)準(zhǔn)。比如常見(jiàn)的thank you, happy Birthday, brother等。
2.教學(xué)口音：我們大多數(shù)接觸到的英文口音都是經(jīng)過(guò)修改適用于教學(xué)的口音，這些發(fā)音聽(tīng)起來(lái)非常的清晰并且速度非常的慢。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)力浸泡你的說(shuō)話的語(yǔ)速也會(huì)減慢，當(dāng)然對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)速度慢也是非常正常的。但是你去聽(tīng)聽(tīng)電影和美劇當(dāng)中人物對(duì)話速度就知道正常的速度是怎么樣的，如果你有機(jī)會(huì)可以聽(tīng)到母語(yǔ)者正常的交流溝通就知道你所學(xué)習(xí)的教學(xué)口音的速度的確是為了符合學(xué)習(xí)者的情況而特殊化的。
3.發(fā)音技能：很多學(xué)習(xí)者在發(fā)音的時(shí)候咬文嚼字，盡量地把每個(gè)單詞的音讀清晰的發(fā)出來(lái)，因?yàn)榇蠖鄷r(shí)候我們想很自然地按照單詞的拼寫方式去發(fā)音。其實(shí)單詞的拼寫、單詞的音標(biāo)和單詞具體發(fā)出來(lái)的音很可能完全不一樣的三種狀態(tài)。正如listen這個(gè)單詞的音標(biāo)里沒(méi)有“t”這個(gè)發(fā)音，better這個(gè)單詞的實(shí)際發(fā)音的“tt”需要發(fā)成靠近“d”的發(fā)音。其他的常見(jiàn)發(fā)音技能包括連讀、略讀、濁化、語(yǔ)調(diào)、重音等等。如果沒(méi)有特別的去學(xué)過(guò)這些技能，自然地在實(shí)際發(fā)音的時(shí)候會(huì)聽(tīng)起來(lái)不自然。
發(fā)音的心態(tài)
二語(yǔ)習(xí)得者練好跟母語(yǔ)者一樣的口音是非常困難，隨著年紀(jì)的增大也會(huì)產(chǎn)生一定的阻礙。你可以認(rèn)為發(fā)音是非常重要的，但是不要只專注在發(fā)音層面，更多的可以專注于溝通的內(nèi)容層面。英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的四方面的技能都需要大量的時(shí)間練習(xí)。如果你需要提升自己的發(fā)音那就最好選擇一套合適自己方法和資料去練習(xí)，你也可以參考網(wǎng)上很多如何提升自己口音的各種帖子，總之心態(tài)放平，多加練習(xí)和模仿以及反饋，你的口音會(huì)越來(lái)越好！
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