上周日是無(wú)戒學(xué)堂《28天創(chuàng)意故事課》第一周提交文章的日子，我提交了兩篇文章，一篇是聽(tīng)完故事課第一節(jié)課后，在石墨文檔中新寫(xiě)的一個(gè)故事《轉(zhuǎn)身》，取材于我們當(dāng)?shù)厝ツ?0月份公安部門大動(dòng)蕩的事件，其中的人和事90%以上都是真實(shí)的，只是我在寫(xiě)的過(guò)程中將其中的兩個(gè)人物結(jié)合成為一個(gè)人物。

前半部分寫(xiě)得比較順，到后半部分，特別是臨近結(jié)尾時(shí)突然就寫(xiě)不下去了，最后草草結(jié)了尾?？赡苁沁@部分內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷差得太大，代入感就削弱了很多。自己通讀了兩遍文章，感覺(jué)整篇文章有些虎頭蛇尾。不僅是這篇文章，我覺(jué)得。前面在簡(jiǎn)書(shū)里寫(xiě)的大部分文章，都有這種現(xiàn)象。開(kāi)頭前半部分寫(xiě)得很投入也很細(xì)致，到了最后腦子好像就空了。比如這次交的第二篇文章，是前階段在簡(jiǎn)書(shū)里寫(xiě)的，名字是《噩夢(mèng)》，也是寫(xiě)到最后不知道如何去結(jié)尾。

寫(xiě)作群里周四開(kāi)始文章點(diǎn)評(píng)，我一直跟著看老師的點(diǎn)評(píng)和小伙伴們的文章，從中學(xué)到了不少的東西。

終于在昨天下午5點(diǎn)臨到點(diǎn)評(píng)我的文章了。點(diǎn)評(píng)老師是貝瑪老師。先點(diǎn)評(píng)的是《轉(zhuǎn)身》她首先對(duì)文章的立意、基礎(chǔ)表達(dá)、情節(jié)的設(shè)置以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)表示了她的認(rèn)同：

我個(gè)人很喜歡《轉(zhuǎn)身》這篇文章，原因有兩個(gè)：一是文章立意很好，既批判了貪污、重男輕女等問(wèn)題，同時(shí)也展示了女性的自我救贖；二是基礎(chǔ)表達(dá)也好，讀起來(lái)不會(huì)有讓人覺(jué)得別扭的用詞或語(yǔ)句。有些地方的細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別 “抓人”。
比如這一段：電話滑落在地上，嘟嘟嘟地響著，直刺她的心臟，心砰砰砰地似要跳出來(lái)。她背靠著沙發(fā)癱坐在地上，渾身不停地抖著，如同篩糠，血色全無(wú)的臉上滿是淚水。
“滑落”、“直刺”、“如同篩糠”、“血色全無(wú)”等用詞，能讓讀者充分地感覺(jué)到女主此時(shí)的震驚與傷心。
這就是好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與用詞，有時(shí)候就是幾個(gè)這樣恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，就能將文章水平提高好幾個(gè)等級(jí)。
這篇文章在情節(jié)設(shè)置上也很有新意，不是按照一般的事件發(fā)生的先后順序安排行文結(jié)構(gòu)的，而是（在事件發(fā)生后）通過(guò)女主在辦公室的境況，營(yíng)造一個(gè)懸念，再對(duì)事件的前因后果娓娓道來(lái)。
而且最主要是故事本身有懸念，哪怕剔除作者的寫(xiě)作能力這個(gè)因素，也會(huì)有吸引讀者讀下去的特性。

我知道在這些肯定中包含了老師善意的支持，但心里還是有幾分小竊喜，自己或許并非自以為的那樣差勁，至少在基礎(chǔ)表達(dá)方面能做到基本的字通句順的。

之后，老師提出了文章的不足之處，其中有一點(diǎn)與我的自我評(píng)價(jià)非常貼合，那就是虎頭蛇尾。

但是這個(gè)故事有點(diǎn)虎頭蛇尾了，怎么虎頭蛇尾呢？就是前面鋪墊的很好，鋪墊本來(lái)是為了更好地引出高潮和主題，但文章卻在本可以進(jìn)一步書(shū)寫(xiě)人性、人的心理的地方戛然而止。
這就仿佛我們?cè)诖蠼稚嫌龅搅艘患?，這件事開(kāi)頭還挺有看點(diǎn)，但忽然就不明所以的結(jié)束了，我也就體會(huì)不到這個(gè)事件給我留下什么震撼或者感悟。

老師的比喻非常恰當(dāng)，一語(yǔ)中的，點(diǎn)出了我文章存在的問(wèn)題，之后又結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體深入的分析，的確讓我心服口服。

正常來(lái)說(shuō)，女性面對(duì)丈夫（而且是表面上對(duì)她溫柔體貼的丈夫）長(zhǎng)達(dá)五年的出軌、背叛和欺騙，甚至因此進(jìn)了牢籠，留個(gè)爛攤子給自己，是真的沒(méi)有辦法那么容易放下的。
文中的處理方式，卻是女主很輕松地就接受了這個(gè)結(jié)果。這么容易放下，會(huì)讓人覺(jué)得她根本不愛(ài)自己的丈夫，那么丈夫背叛一個(gè)本來(lái)不愛(ài)自己的人，好像也就不那么罪大惡極了。
這樣一來(lái)故事的沖突性，和本身所包含的人性復(fù)雜的張力也就小了很多。

最后給我提出了修改方向：

女主面對(duì)背叛當(dāng)然可以放下，但對(duì)于放下的過(guò)程和心理糾葛我覺(jué)得可以再深刻地刻畫(huà)一下。
所以這篇文章結(jié)尾處可以做下修改，修改的方向是女主經(jīng)過(guò)激烈的心里掙扎后放下了丈夫的背叛。

關(guān)于第二篇文章，老師是這樣點(diǎn)評(píng)的：

第二篇文章《噩夢(mèng)》，優(yōu)缺點(diǎn)幾乎和第一篇《轉(zhuǎn)身》一模一樣，我覺(jué)得依然是前面鋪墊的很好，但是女主被性騷擾之后的內(nèi)容要好好斟酌一下，要么是有一個(gè)完整的敘述（就是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這樣的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)），要么就是深挖女主的心路歷程。

這個(gè)故事基本是寫(xiě)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)生活中還有后續(xù)，只是在寫(xiě)的過(guò)程中不知道如何去表達(dá)。

老師給出了修改參考，對(duì)我而言可算是及時(shí)雨了。

可以考慮修改的內(nèi)容：女主提不起精神來(lái)，對(duì)工作、生活有沒(méi)有什么影響，她有沒(méi)有嘗試過(guò)怎么改變自己糟糕的心理和狀態(tài)？或者把她承受不住壓力，那種接近崩潰的心理再進(jìn)一步加深刻畫(huà)。

最后老師總結(jié)了兩篇文章在存在問(wèn)題方面的的共同點(diǎn)，同時(shí)也指出了今后如何彌補(bǔ)這些方面的缺陷。

我讀這兩篇故事都有點(diǎn)兒，“哎呀，這就結(jié)束了”的遺憾的感覺(jué)，所以可以考慮下怎么設(shè)置高潮，怎么通過(guò)故事體現(xiàn)人性的復(fù)雜和幽深。
不過(guò)也不要緊，情節(jié)設(shè)置是寫(xiě)故事文的一個(gè)難點(diǎn)，不是說(shuō)一下子就能掌握的技巧，需要不斷練習(xí)，重要的是寫(xiě)故事時(shí)要有那種“通過(guò)情節(jié)去寫(xiě)人性”的意識(shí)。
可以多看看優(yōu)秀的故事文，如果覺(jué)得好，想一下它到底哪里讓你覺(jué)得好呢?

本應(yīng)在老師點(diǎn)評(píng)之后馬上修改文章的，只是昨晚從老家回來(lái)已很晚，頭暈頭疼身體有些不舒服，十點(diǎn)半就睡下了。今天是第二周交稿截止日，近日因?yàn)檠劬Τ龅男?wèn)題一直沒(méi)有正經(jīng)寫(xiě)篇故事。

點(diǎn)評(píng)機(jī)會(huì)難得，不想隨便放棄。 今天幾乎寫(xiě)了一天才完成了一篇自己還算滿意的故事，第一次寫(xiě)了5277字，雖然寫(xiě)文速度還是太慢，但也算是有了一定的進(jìn)步。

明天一定要擠出時(shí)間修改前面的兩篇文章，改好后再發(fā)給老師點(diǎn)評(píng)指正。

同時(shí)還要多讀一些經(jīng)典小說(shuō)，從中學(xué)習(xí)情節(jié)設(shè)置的一些方法和技巧 ，以及如何生動(dòng)形象地描寫(xiě)人物的方法和技巧。

在這里非常感謝貝瑪老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，也很敬佩老師的高度負(fù)責(zé)和辛苦付出，僅對(duì)我一人的點(diǎn)評(píng)就寫(xiě)了1200多字，更何況要點(diǎn)評(píng)十幾人的文章，工作量之大可想而知。

感恩感謝，無(wú)以言表，只有好好寫(xiě)，堅(jiān)持寫(xiě)！寫(xiě)就對(duì)了。