事情是這樣的：去年自己孩子所在馬德里的幼兒園班級(jí)正在進(jìn)行全球“旅行”的項(xiàng)目，假裝坐飛機(jī)來(lái)到各個(gè)國(guó)家，然后介紹各個(gè)國(guó)家的文化和元素。
輪到中國(guó)的時(shí)候，我想正好練習(xí)中國(guó)太極拳也有好些年了，雖然西語(yǔ)不好，但是也可以給孩子們介紹一下太極拳。我大膽地聯(lián)系幼兒園的老師，告訴他們我有一個(gè)想法，可不可以給孩子們表演和展示一項(xiàng)中國(guó)的古老運(yùn)動(dòng)——太極拳。老師們都很興奮，很喜歡這個(gè)主意。于是，老師給了下周一的上午一段時(shí)間，并安排了學(xué)校的教室。
怎么給六歲的小朋友介紹它呢？我把這個(gè)介紹活動(dòng)分為3段：一段是簡(jiǎn)要介紹太極拳是一項(xiàng)什么樣的運(yùn)動(dòng)，第二段是我的個(gè)人完整演示，第三段是教孩子們5個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
我把怎么簡(jiǎn)要介紹和教哪些動(dòng)作的問(wèn)題拋給DeepSeek。它為我生成了一段6分鐘左右的簡(jiǎn)要介紹，該介紹使用孩子們熟悉的貓、大樹(shù)、河流等事物進(jìn)行比喻，內(nèi)容通俗易懂。它也為我生成了教學(xué)動(dòng)作提示的文字，使用了火烈鳥(niǎo)單腳站立、慢劃船、抱球等比喻，非常生動(dòng)形象。
同時(shí)，它告訴我，最后可以給孩子準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)，比如貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。于是，我自制了太極貼紙給所有孩子們。
活動(dòng)之前我把流程、太極拳介紹和要教的幾個(gè)動(dòng)作，翻譯成英語(yǔ)和西語(yǔ)，提前發(fā)給了老師們?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，由老師用西語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我來(lái)做動(dòng)作。
幼兒園大班有三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)二十左右學(xué)生，總共演示了三遍太極。每個(gè)班級(jí)的時(shí)間控制在半小時(shí)之內(nèi)。
這場(chǎng)太極教學(xué)活動(dòng)很成功，孩子們也非常喜歡太極和它的貼紙！我很開(kāi)心，很榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)給他們展示中國(guó)太極，并榮獲了孩子們的特殊禮物——一本他們親自制作的、充滿想象力的圖畫(huà)書(shū)！
實(shí)際上，如果沒(méi)有AI的幫助，我可能總結(jié)不出如此簡(jiǎn)單易懂的介紹，這場(chǎng)活動(dòng)可能也不會(huì)這么順利。感謝AI！
另外，沒(méi)想到2017年跟一位老師學(xué)太極，會(huì)在這樣的場(chǎng)景用上。當(dāng)時(shí)老師用種子作比喻，現(xiàn)在似乎理解了。
