熊孩子之所以熊，是因?yàn)閾v蛋、不聽(tīng)話(huà)、倔強(qiáng)、不服管教，反正就是讓人又愛(ài)又恨。我家就有這樣一個(gè)熊孩子，給家人帶來(lái)了歡樂(lè)和煩惱的小精靈。
孩子慢慢的長(zhǎng)大，一方面是成長(zhǎng)的喜悅，一方面是對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)樾愿裨?，毛病也確實(shí)不少。
在育兒界，一直流行著一個(gè)詞叫賞識(shí)教育。
寶貝，你真棒，真棒，真棒，棒……
似乎只有“真棒”才是賞識(shí)教育的核心。哦，“No，No，no……”
下面我們就來(lái)聊聊培養(yǎng)卓越孩子的話(huà)題
教育
先請(qǐng)大家想一個(gè)問(wèn)題：教育的目的是什么？
是點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
什么是點(diǎn)燃?jí)粝肽兀?/p>
就是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的天賦潛能。
而什么是天賦潛能呢？
就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)。
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問(wèn)題
你眼中的孩子是什么樣子的呢？
如果是我，我會(huì)給出這樣的回答，我的孩子呢，平時(shí)真的挺乖，但是有的時(shí)候脾氣又特別差，生氣以后撒嬌，鬧騰，我煩的不要不要的，真是的，脾氣怎么那么差。
我的一些朋友說(shuō)，唉，真心懷念懷孕的時(shí)候，真想把我家的熊孩子塞回到肚子里，不讓他出生，煩。
那你孩子有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？
……？
……？有吧，但是還是太鬧騰，不聽(tīng)話(huà)，見(jiàn)人還不愛(ài)打招呼，balabalabala……
好吧，又成了缺點(diǎn)大吐槽。
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如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)
1、從缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)
當(dāng)你孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，也許這個(gè)孩子擁有著自己的獨(dú)立意識(shí)
當(dāng)你的孩子貪玩的時(shí)候，也許這個(gè)孩子擁有著創(chuàng)新的思維
當(dāng)你的孩子倔強(qiáng)的時(shí)候，也許你的孩子擁有著堅(jiān)韌的意志
……
日常生活中，我們愛(ài)孩子，但由于各種各樣繁雜的事情，我們希望孩子能夠順從大人的意志，聽(tīng)話(huà)，讓做什么做什么，一旦不如大人的意，我們可能會(huì)無(wú)意的說(shuō)。“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)”“你都不能乖一點(diǎn)”“這孩子最壞了”……家長(zhǎng)用負(fù)面的詞匯評(píng)價(jià)著孩子，提醒著孩子，希望孩子能吸取教育獲得成長(zhǎng)。
但作為家長(zhǎng)的我們是否有想過(guò)，語(yǔ)言是具有力量的，我們對(duì)孩子的無(wú)意評(píng)判，可能就會(huì)成為他們成長(zhǎng)的標(biāo)簽，這樣的后果嚴(yán)重程度也是你我無(wú)法估量的。
你是否換過(guò)角度去想，每個(gè)事物都具有兩面性，也許缺點(diǎn)就是孩子最閃光的品質(zhì)。
我們需要的只是擁有賞識(shí)的心態(tài)，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從孩子的身上找到優(yōu)點(diǎn)，也許是固有的優(yōu)點(diǎn)，也許是他日常中進(jìn)步的部分，也許是錯(cuò)誤中彰顯出的優(yōu)秀品質(zhì)……
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，要了解孩子犯錯(cuò)的過(guò)程，挖掘事物的本質(zhì)，并采取能夠欣然接受的方式讓孩子吸取教訓(xùn)。而不是非打即罵，言語(yǔ)詛咒。
陶行知在校園看到一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，當(dāng)即制止了他，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，這個(gè)男生已經(jīng)等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō):“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑地接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō):“這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蹦猩@疑了，他眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到男生手里，說(shuō):“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生;你砸他們，說(shuō)明你正直善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!”男生感動(dòng)了，他流著眼淚后悔地說(shuō)道:“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧!我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀!”陶行知滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去，說(shuō):“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖完了，我看我們的談話(huà)也該完了!”
陶行知先生作為中國(guó)著名的教育家是如此注重對(duì)于學(xué)生的賞識(shí)教育，那作為父母的我們，是否更應(yīng)該賞識(shí)自己的孩子。只有家長(zhǎng)從心里喜歡孩子，愛(ài)孩子，孩子將來(lái)就會(huì)成功。
家長(zhǎng)們可以多角度的賞識(shí)自己的孩子，但切忌為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，言不由衷。請(qǐng)不要給孩子說(shuō)謊的感覺(jué)，表?yè)P(yáng)孩子做事的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真做事的努力過(guò)程而非結(jié)果。
區(qū)別成功父母和失敗父母的關(guān)鍵點(diǎn)是：成功的父母將孩子的優(yōu)點(diǎn)從錯(cuò)誤中挑出來(lái)，失敗的父母則關(guān)注缺點(diǎn)不放手。
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2、不以別人孩子為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的孩子
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使，我們沒(méi)有必要拿著別人的孩子和自己的孩子相比較，她家的孩子高，我家的孩子矮；他家的孩子學(xué)習(xí)好，我家的孩子學(xué)習(xí)差，要多努力；她家的孩子報(bào)了3個(gè)培訓(xùn)班，我們得報(bào)5個(gè)，超過(guò)他們兩個(gè)；看人家對(duì)孩子多會(huì)說(shuō)，你就不會(huì)給人打個(gè)招呼？……
這是家長(zhǎng)們比較多的言論，如何不以別人孩子的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的孩子？我們需要做的就是不跟風(fēng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子適合什么，喜歡什么，再去學(xué)什么，做什么。
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷的放大，因?yàn)橹挥袃?yōu)勢(shì)的部分才是離成功最近的部分。
什么時(shí)候合適進(jìn)行孩子優(yōu)勢(shì)教育呢？
如果你有孩子，現(xiàn)在，即刻開(kāi)始。
中國(guó)有句古語(yǔ)——三歲看老，現(xiàn)代早期教育也強(qiáng)調(diào)0-3歲是人生唯一的黃金時(shí)間，自3歲起就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子興趣和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。
如果你的孩子進(jìn)入了小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
如果孩子進(jìn)入了青春期，好吧，還有機(jī)會(huì)，如果你總挑缺點(diǎn)，會(huì)影響孩子的性情，那就鼓勵(lì)孩子的優(yōu)勢(shì)，讓她更自信的面對(duì)自己的人生。
如何鼓勵(lì)孩子把優(yōu)點(diǎn)變優(yōu)勢(shì)
在這里，我推薦大家一個(gè)工具——“優(yōu)勢(shì)墻”（以下圖例用來(lái)參考）
可以把孩子的一些優(yōu)點(diǎn)貼在墻上，比如“講話(huà)好聽(tīng)”“吃飯大老虎”“自己上廁所”“做家務(wù)”……
可以以一個(gè)星期為單位，每天做到某些好行為就給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。小獎(jiǎng)勵(lì)積累到一定數(shù)量，可以給孩子一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，同時(shí)以愿望驅(qū)動(dòng)好習(xí)慣的形成，額外的小福利，可以讓孩子多認(rèn)識(shí)些字哦。
把小的動(dòng)作變成習(xí)慣，用好的習(xí)慣養(yǎng)成卓越的性格。我們需要的只是持久的堅(jiān)持與真心的鼓勵(lì)。
結(jié)論
請(qǐng)家長(zhǎng)明白，一個(gè)人到了三四十的年齡，在社會(huì)上能夠站住腳，靠的是什么，靠的是專(zhuān)長(zhǎng)，是優(yōu)勢(shì)，而不是毛病。
不要用詛咒的語(yǔ)言去對(duì)待孩子，多用贊賞的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)孩子。
孩子不是貶低、諷刺、挖苦出來(lái)的，一定是贊賞出來(lái)的，贊賞出來(lái)的孩子每天都會(huì)帶著笑容。
教育的路是一條單行道，而且在這條高速行進(jìn)的路上不能調(diào)頭。
請(qǐng)最?lèi)?ài)孩子的我們從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)孩子，用對(duì)的方法愛(ài)孩子，用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈。
