最近因?yàn)楹⒆拥臓顩r比較多，也引發(fā)了我對(duì)于孩子的教育更深的思考。

過(guò)去連續(xù)的兩周里，當(dāng)兒子不好好寫(xiě)作業(yè)、注意力不集中、被老師告狀等一系列的事情發(fā)生后，我承認(rèn)，我要爆炸了。為什么我們小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)從來(lái)不用父母管？為什么老師在學(xué)校不能管孩子，要給家長(zhǎng)打電話來(lái)管教？到底怎么了？

看了大師河合隼雄的《什么是最好的父母》，再加上自己最近的很多思考，似乎堅(jiān)定起來(lái)。

首先，為什么現(xiàn)在的孩子“問(wèn)題”那么多？

物質(zhì)豐富了、生活便利了，孩子們的課外班增加了。然而，父母卻忘記用心了。過(guò)去，用心生活不用刻意著想。記得我小時(shí)候特別想吃羊肉串，又舍不得張口向爸爸媽媽要錢(qián)，媽媽自然也是知道的。等了好些日子，媽媽買(mǎi)了簽子，在家串了幾串羊肉，也不知道是用什么工具烤的。清晰的記得那一幕，我一邊吃一邊說(shuō)，自己家做的太衛(wèi)生了，肉太新鮮了。我沒(méi)說(shuō)味道，是因?yàn)槿闭{(diào)料，味道確實(shí)一般。但我明白那是媽媽的心意?，F(xiàn)在，對(duì)比軒軒的物質(zhì)生活，似乎只要他能愛(ài)吃，做父母的我們就沒(méi)有不買(mǎi)的。軒軒從小吃飯就挑食，這些天，我每晚只做一道菜，這道菜有時(shí)候是他愛(ài)吃的，有時(shí)是很一般的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)軒軒竟然胃口好起來(lái)了，一道菜讓他沒(méi)有選擇，只能慢慢適應(yīng)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，為什么每天孩子都需要媽媽輔導(dǎo)功課？

今天作為父母的我們，小學(xué)大部分是可以輔導(dǎo)的，據(jù)說(shuō)中學(xué)以后看不懂反而會(huì)舒服些。我也看到，軒軒經(jīng)常說(shuō)，媽媽我有幾道題不會(huì)，或者是有一些題不會(huì)。當(dāng)我陪著他讀那些不會(huì)的題時(shí)，有大部分他自己就能完成了。是什么讓孩子有如此的依賴性？最有感觸的還有讀英語(yǔ)，之前一直沒(méi)有報(bào)課外班，進(jìn)入三年級(jí)后的課外英語(yǔ)明顯難度提升很多，軒軒很多單詞不會(huì)讀，讀課文時(shí)也是磕磕絆絆的。每到這時(shí)候就忍不住一肚子火，一遍一遍的教，最后的結(jié)果是孩子越發(fā)的沒(méi)自信。想想我小時(shí)候讀英語(yǔ)，爸爸媽媽說(shuō)最喜歡聽(tīng)我讀了，雖然他們一句也聽(tīng)不懂，那時(shí)的我是多么的自豪。而現(xiàn)在，我是怎么對(duì)待兒子的，我一遍遍的告訴他，媽媽會(huì)讀。在孩子的心里，媽媽總是比我厲害的。這是我要的嗎？

我問(wèn)自己，我希望孩子是什么樣的？我要做怎樣的父母？

放下比較，放下自己心中的期待和焦慮。這一周，軒軒讀英語(yǔ)時(shí)，我回到自己的房間里。我不要做“抖音”里在孩子學(xué)習(xí)時(shí)舉起拖鞋的家長(zhǎng)，換做是我坐在那里學(xué)習(xí)，后背有人盯著也會(huì)不舒服。我不要每次都盯著錯(cuò)題和分?jǐn)?shù)。

放下不放心，給孩子真正的獨(dú)立和自信。這周末的數(shù)學(xué)卷子，我沒(méi)有幫軒軒檢查。結(jié)果今天放學(xué)特別開(kāi)心的說(shuō)，媽媽，周末的卷子我考了90分。這是我第一次不用媽媽幫助的。那一刻，孩子多開(kāi)心啊。

還有昨天陪兒子去做圍棋測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了試題我一點(diǎn)不生氣，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也看不懂啊?；叵脒@兩年的圍棋，我做的只是送去課外班，回來(lái)是否練習(xí)也從不問(wèn)。反而圍棋是孩子目前表現(xiàn)出最棒的一項(xiàng)愛(ài)好。

現(xiàn)在，我能做的是輔助孩子，這讓我想起“教練”對(duì)伙伴的幫助，也是同樣的道理。我要幫助孩子梳理他的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是我來(lái)主導(dǎo)。給孩子時(shí)間，也相信他的內(nèi)在有巨大的潛力。

如大師所說(shuō)，重視孩子的“個(gè)性”，也充分發(fā)揮父母的“個(gè)性”，并與孩子的“個(gè)性”碰撞。遠(yuǎn)離“標(biāo)準(zhǔn)”媽媽，做個(gè)有個(gè)性的媽媽。似乎這一刻，我才剛剛開(kāi)始探索。