女兒今日背誦了袁枚的《苔》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

我知道女兒前不久反復(fù)聽了凱叔講的武則天同牡丹的故事，便問她，你知道牡丹是什么嗎？她說是花中之王呀。我又問，那苔花為什么要學(xué)牡丹呢？女兒不假思索地回答，為了像牡丹一樣，做花中之王呀。

我隱隱不悅。為什么如此直白地表達(dá)自己的欲望？苔花明明就是在很謙卑地活出自我，在果殼中做自己的王者呀！這娃娃，沒有領(lǐng)會(huì)詩歌的精神，待我啟發(fā)一下。于是我便將上述“正解”告訴女兒，女兒竟然大惑不解，直說苔花沒道理。

如果演員教了兩遍還說不好臺(tái)詞，那一定是臺(tái)詞有問題，何況是孩子這一最純真的演員。于是我陷入反思，莫非是我所謂的“正解”有問題？

果不其然。袁枚寫《苔》，是在辭官之后。彼時(shí)，歲月早就打磨了他的棱角，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了克制，學(xué)會(huì)了自我滿足，學(xué)會(huì)了自我欣賞，學(xué)會(huì)了在無奈中求安慰，在自卑中求自尊。而這一切，當(dāng)然是六歲的孩子所不明白的。

每個(gè)人在兒時(shí)都欲望滿滿，而且全能自戀，沒有邊界意識(shí)，更不會(huì)掩飾想法。一看到自己喜歡的，便會(huì)說“我也要”；一見到比自己厲害的，就會(huì)說“我也行”。這可以說這是無知，但何嘗不是可貴的率真！

苔花生長(zhǎng)于潮濕陰冷之地，哪里比得上萬紫千紅的御花園？雖然也能開出小花，但無論如何也比不上國色天香的牡丹，這是再自然不過的事實(shí)。苔花會(huì)對(duì)牡丹心生向往，也要學(xué)她去做王者，干一番“彼可取而代之”的偉業(yè)，也是再自然不過的情感。

畸形的反而是成年人的思維，因?yàn)槲覀儗?duì)上面的事實(shí)和情感視而不見，甚至引以為恥。明明在苦熬日子，卻偏要說苦中作樂也是別有滋味；明明想一躍龍門，卻偏要說當(dāng)條小魚也是精彩人生。在孩子眼里，這應(yīng)該是可笑的矯情吧。

人在年輕時(shí)須激情昂揚(yáng)，不然就會(huì)沒心靈；年老時(shí)又須保守穩(wěn)重，不然就是沒頭腦。我想，袁枚沒錯(cuò)，女兒也沒錯(cuò)。但在女兒六歲的這個(gè)年齡，還是且由著她去做不知天高地厚、興許會(huì)碰個(gè)頭破血流的小家伙吧。

畢竟，說句實(shí)在話，誰不想當(dāng)牡丹，而甘心去做連名字都是第一次聽說的苔花呢？