“學(xué)舞蹈，以后不一定能當(dāng)舞蹈家，但總不能白學(xué)一場(chǎng)”，抱著這種想法，舞蹈考級(jí)就成了很多家長(zhǎng)“看得見摸得著”的成績(jī)。可是，什么是考級(jí)，考級(jí)的意義是什么，你真的了解嗎?

1、考級(jí)分專業(yè)和業(yè)余的嗎?

目前不論是哪里的舞蹈考級(jí)，大體都稱為“社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)”都是業(yè)余考級(jí)。國(guó)外入駐中國(guó)的考級(jí)機(jī)構(gòu)雖不會(huì)這么寫，但基本也是同類型。

那為什么不稱為“專業(yè)舞蹈考級(jí)”?因?yàn)閷I(yè)學(xué)生是指達(dá)到一定表演水準(zhǔn)，考入舞蹈學(xué)院，將舞蹈作為主課學(xué)習(xí)的學(xué)生。

在學(xué)院里會(huì)有專業(yè)的考試，比賽以及匯演，最終完成學(xué)士或碩士學(xué)位，這一類專業(yè)學(xué)生只占學(xué)舞人數(shù)的一小部分。除此之外的學(xué)生，大家都習(xí)慣稱為業(yè)余學(xué)生。

業(yè)余學(xué)生學(xué)了幾年后，想要鑒定自己的舞蹈水平，這時(shí)主要的方式就是通過舞蹈考級(jí)了。雖然名為業(yè)余考級(jí)，可是從考級(jí)教材編寫，制度制定，包括考官老師都是專業(yè)級(jí)別。頒發(fā)的證書也被社會(huì)廣泛認(rèn)可。

2、考級(jí)可以為升學(xué)加分嗎?

很多家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，主要希望通過一些列的等級(jí)證書作為升學(xué)名校的敲門磚。在功利心理的趨勢(shì)下，加之某些機(jī)構(gòu)的不良誤導(dǎo)，藝術(shù)被推向了純粹的技能訓(xùn)練，如此不僅不利于藝術(shù)教育的推廣，還將扼殺孩子的興趣和潛能。

對(duì)此，教育部明確規(guī)定：社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)不得作為學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或者升學(xué)依據(jù)。為實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)生報(bào)考的“機(jī)會(huì)均等”，很多學(xué)校做出明確規(guī)定，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽成績(jī)、考級(jí)證書作為報(bào)名及入學(xué)的依據(jù)。

3、為什么要參加考級(jí)呢?

可以提高能力

因?yàn)閷?duì)于大多學(xué)舞蹈的孩子來說，平時(shí)表演比賽的機(jī)會(huì)并不是很多?？技?jí)可以讓孩子長(zhǎng)時(shí)間集中細(xì)致地訓(xùn)練，從而迅速提高能力。所以大多數(shù)孩子都有一個(gè)感覺，考完級(jí)后，再回歸平時(shí)的練習(xí)，都覺得變簡(jiǎn)單了很多。

可以增強(qiáng)信心

學(xué)習(xí)過程中，通過努力拿到了等級(jí)證書，對(duì)孩子來說，是很值得驕傲和自豪的事情。讓他們對(duì)自己的能力更有信心。

在準(zhǔn)備過程里，孩子們都難免會(huì)有一些畏難退縮的情緒，有些還會(huì)消極怠工。但如果最終克服了這些情緒，通過了考試，會(huì)讓他們獲得滿滿的成就感。

4、考級(jí)需要一級(jí)級(jí)的考么?

目前大多考級(jí)機(jī)構(gòu)沒有規(guī)定必須一級(jí)級(jí)考，所以可以根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況，每間隔一到兩年考一次?？傊畬W(xué)到什么程度，就考什么級(jí)別。

比如孩子今年實(shí)際水平是五級(jí)程度，去考五級(jí)屬于水平相當(dāng)，較為輕松。拔高一些考個(gè)六級(jí)也是常有的事，只要肯練也沒問題。

但是在短時(shí)間內(nèi)，要求孩子突飛猛進(jìn)連跳幾級(jí)，就好像逼著小學(xué)生去參加高考，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣的小天才，可天才畢竟只是少數(shù)。

讓孩子費(fèi)勁地去啃自己消化不了的東西，完全靠毅力支撐去練舞，而忽略了樂趣，毫無美感地機(jī)械作業(yè)，這到底是對(duì)孩子的摧殘，還是對(duì)于藝術(shù)的踐踏?

最后

考級(jí)容易，藝術(shù)難，拔苗助長(zhǎng)就算給你考完了十級(jí)，你真的就有了十級(jí)的藝術(shù)修養(yǎng)和舞蹈水平了嗎?沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、沒有成長(zhǎng)的時(shí)間，沒有感情的參與，周而復(fù)始地架空孩子的能力，最終只會(huì)讓他們吃不消。

考級(jí)其實(shí)是一件好事，它更多的應(yīng)該像是興奮劑。讓孩子在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，找到興奮點(diǎn)，并且以“考試”的形式來驅(qū)散，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的疲憊和懈怠感。

家長(zhǎng)們要多思考的是，當(dāng)有一天，孩子因?yàn)槟撤N原因不再跳舞，那段曾經(jīng)學(xué)過舞蹈的經(jīng)歷，能給他留下什么?舞蹈的審美、練舞中的堅(jiān)毅品質(zhì)、和跳舞時(shí)的愉悅感覺是否能伴他終生?

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