? ? ? 師范畢業(yè)之后滿懷欣喜的等待著成為一名教師，可是等來(lái)的結(jié)果卻是不予分配。我的教師夢(mèng)破名了，以為從此就會(huì)與教師這一職業(yè)永遠(yuǎn)的擦肩而過(guò)。然而在我們的不懈努力和黨的好政策下在畢業(yè)15年后我又成為了一名教師。
? 由于畢業(yè)多年沒(méi)有登上過(guò)講臺(tái)，剛剛上班心里忐忑不安、缺乏自信。為了充實(shí)自己我不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在9月的一天，手機(jī)響起，9看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)自己被拉進(jìn)一個(gè)叫“青椒計(jì)劃”的群，當(dāng)時(shí)根本不知道“青椒”是什么？后來(lái)校長(zhǎng)介紹說(shuō)是一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，對(duì)我們剛剛上班的教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們好好學(xué)習(xí)。從此，開始了我的青椒之旅，在“青椒”學(xué)到了很多怎樣為人師和教學(xué)方面的知識(shí)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)我變得自信了，覺(jué)得自己充滿力量了。
? ? 聽(tīng)過(guò)給位專家的講課后我知道了卓越的教師是那些能讓孩子因喜歡您而喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、走向成功的教師。要有好的教學(xué)效果就要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。能與學(xué)生進(jìn)行深層面的溝通交流，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，真正地拉近與學(xué)生的距離，從而解決了自己之前棘手的教學(xué)難題。作為老師要有自我認(rèn)知，要對(duì)學(xué)生有同理心、平常心、慈悲心，尋求內(nèi)心安適自在。先構(gòu)建自己的視覺(jué)觀察角度，再去看待學(xué)生的一言一行，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)甚至是驚喜。遇到問(wèn)題應(yīng)該換個(gè)角度思考，聚焦問(wèn)題，問(wèn)題就會(huì)放大，應(yīng)該不回避問(wèn)題，尋求方法策略，以解決為焦點(diǎn)。作為教師的我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的核心素養(yǎng)，師生共同提高，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力。
在進(jìn)入寒假的時(shí)候我參加了勇氣讀書會(huì)，讀的第一本書是《致青年教師》。之前從沒(méi)有靜心認(rèn)真的去讀過(guò)一本書，剛開始讀書很是浮躁靜不下心來(lái)，當(dāng)我讀過(guò)兩三天后慢慢的能靜下心來(lái)去細(xì)讀文章了，讀書過(guò)后也能積極的去打卡。看到其他青椒們的打卡日記非常的好，從不會(huì)畫畫的我也常試去畫畫，設(shè)計(jì)自己的打卡日記。慢慢的我喜歡上了讀書、打卡，每天無(wú)論有什么重要的事我都會(huì)堅(jiān)持讀書打卡，在第一期勇氣讀書會(huì)的表彰學(xué)員中我看到了自己的名字，心情非常的激動(dòng)，也為我今后的讀書增加了動(dòng)力，現(xiàn)在我讀完了《教學(xué)勇氣》、《教育正悄悄發(fā)生一場(chǎng)革命》《給教師的一百條建議》，從中收獲了很多的知識(shí)。
? ? ? 四月分科學(xué)習(xí)中我遇見(jiàn)了--青椒數(shù)學(xué)，它使年輕的我們找到了數(shù)學(xué)教學(xué)的新方向，更使我們懂得了如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。
? ? ? 4月8日洋蔥數(shù)學(xué)課程總監(jiān)、教師專業(yè)發(fā)展總顧問(wèn)金政國(guó)老師為我們帶來(lái)了創(chuàng)造分層高效讓學(xué)生著迷的幸福課堂。金老師在本課中介紹了什么是洋蔥數(shù)學(xué)；洋蔥數(shù)學(xué)可以解決什么問(wèn)題；以及少教多學(xué)的教學(xué)方法和“師徒制”在課堂上的應(yīng)用。這種新式的教學(xué)方法的提出，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，把老師講解的方法運(yùn)用到課堂上，效果非常好。
? ? ? 彭大春老師為我們講述了“如何讀懂學(xué)生，讀懂教材”，讓我更深切的體會(huì)到了教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法的道理。 許車權(quán)老師為我們講述了教學(xué)目標(biāo)與資源整合，許老師通過(guò)教學(xué)實(shí)例為我講述了如何確定教學(xué)目標(biāo)，以及如何講解。袁朝川老師了數(shù)學(xué)教學(xué)的情境設(shè)計(jì)，并明確數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)的情景要聯(lián)系，袁老師也是通過(guò)課堂實(shí)例為我們講解如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
? ? 四節(jié)分科課程下來(lái)，收獲可謂滿滿。我體會(huì)到從整體把握數(shù)學(xué)課堂，時(shí)刻做到以學(xué)生為根本。想要上好一堂課要做好充足的準(zhǔn)備，首先要讀懂教材，讀懂學(xué)生。并且把師徒制在自己的課堂當(dāng)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。要時(shí)刻準(zhǔn)備更新自己的知識(shí)，不被知識(shí)的更新所落下。
? ? ? 在幸運(yùn)的“2018”，感恩遇到青椒，能與全國(guó)各地的鄉(xiāng)村青年教師共同學(xué)習(xí)、共同分享交流、不斷更新教育理念，努力激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，使我各方面的能力都有所提升，促使我不斷成長(zhǎng)，使我在工作中少了些迷茫，多了些期待，青椒計(jì)劃就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指明了方向。作為一名教師，我將不斷更新自己的教育觀念，和全國(guó)各地的青椒老師們繼續(xù)共同努力，共同成長(zhǎng)，期待遇見(jiàn)更好的自己。
