從上個月學(xué)習(xí)了流暢讀書法之后，也差不多快一個月了，沒有再仔細去回聽。昨天晚上，因為要整理之前的講課錄音，借著這樣的機會，我自己又重新去聽了一遍。

關(guān)于復(fù)習(xí)

在流暢讀書法講課的最后，老師講了關(guān)于記憶的方法，就是我們學(xué)一樣?xùn)|西，一定要變成我們自己的長期記憶，才是對我們有效的。有很多東西我們學(xué)了以后馬上就忘記掉了，而且沒有去使用，就沒有成為我們自己的。

復(fù)習(xí)的話，第一點就是當(dāng)你讀了以后，立馬用自己的語言進行總結(jié)，或者跟別人討論交談，或者馬上寫一份讀書筆記，這樣的話就是第一步的記憶，第二步可以過個一星期，讀一下自己的筆記。再過一個月重新再復(fù)習(xí)一下，這樣的話可以加深我們的記憶。

另外，反復(fù)使用是最好的記憶。

觀念改變

重新去聆聽了一下講課錄音的時候，我又有了一些新的看法。第一次聽的時候最主要的是改變我的一些舊的觀念，比方說以前很畏懼讀書，就是對閱讀有一種障礙，現(xiàn)在從苦作舟變成了樂作舟。

還有就是覺得讀書的話，必須要從頭到尾都看完，并且要記住，這個觀念也是不對的，其實我們只要能夠獲取對我們自己有用的那部分知識就可以了。叫做學(xué)以致用。

知識體系

流暢讀書法主要的也是讓我們能夠建立自己的知識體系，這個知識體系越綿密的話，獲取知識就變得越簡單越容易，也越扎實。

我之前讀書的話，比較關(guān)注幾方面的內(nèi)容，比如繪畫方面的，還有攝影、旅游、詩歌、音樂、心理學(xué)、色彩、宗教、服裝。那方面內(nèi)容我關(guān)注的比較多。

然后從學(xué)流暢寫作法之后，我可能關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)向關(guān)于寫作、閱讀、效率、直覺、思維導(dǎo)圖、繪本，另外還增加了小說。

從某一方面來說，就是從單純的一種視覺化轉(zhuǎn)變成一種帶有文字性的東西，因為這個也是我之前最欠缺的，我可能對圖畫色彩這方面比較敏感，但是對文字的東西一直是很遲鈍的。

快速閱讀

不寫作不閱讀，就很難去對某些問題進行深入的了解，補充知識體系中的欠缺，所以說寫作和閱讀對我來說有很大的幫助。

我是從今年開始讀了一些雜七雜八的書，然后讀了兩本小說，一本是加繆的《局外人》，還有一本小說是米蘭昆德拉的《無知》，這兩本小說我也是比較短的時間看完的，《無知》我是在圖書館的時候看的，因為我不想把這本書帶回家，我就在那里看的，也就花了一個小時，把這本小說看完了?！毒滞馊恕肺掖蟾攀窍挛缁它c時間，然后晚上花一點時間，一天內(nèi)把它看完的。這兩本都是非常好的小說。

這些東西也是完善了我原來的知識體系，并且使我可以跟過去我所學(xué)的那些東西結(jié)合起來對我很有幫助。

閱讀方法

我以前讀一本書的話，非常慢的，有的時候也看不懂，總是想把一本書全部都能看懂，所以反而看不懂，就像我最近借了一本書，叫做《詩意的詮釋學(xué)》，這估計是一本比較有思想深度有難度的一本書，我翻過來翻過去就是看不明白。

我想到了一個問題，我閱讀的時候沒有很明確的目的性，我找不到那個目的性，所以我也不知道我要從這本書上得到什么，就是老師說的讀前感我都不知道怎么寫。

這本書我是一個月之前借來的，幾次試圖想去看明白，但是一直沒看明白。我去日本旅游的時候，我也把這本書放在我的包里，然后坐在飛機上我也看，晚上睡覺之前我也看，有一天早晨因為起得早看日出，坐在窗臺前也在翻這本書，我很想從這本書上能夠讀到一點東西，對我有觸發(fā)的東西，但是好像我一直沒有找到。

昨天我又聽到一點，就是不要在多任務(wù)中切換，因為我們讀書可能有的時候也不知道自己要從書中獲得什么，或者是想在這本書中獲得太多，都不利于閱讀。重新翻來覆去看那些粗體字、關(guān)鍵詞，用跳讀的方式，這本書內(nèi)容寫得非常廣泛，講了很多抽象的概念，之前我沒有接觸的，比方說像尼采、二元論、迪梵爾我思故我在、符號學(xué)、小說、戲曲、電影，內(nèi)容紛繁復(fù)雜我都理不出頭緒。

這里面有很多是詩歌，因為我也喜歡詩歌，我可以單純從詩歌這個角度上去看這本書，其他的地方不一定要看了，這樣去理解的話，也許這本書我就可以讀出些內(nèi)容來了。準(zhǔn)備看完之后關(guān)于這本書寫一個讀后感。

讀書也是有方法的，技巧可以讓你流暢地閱讀，并且可以去閱讀任何的書。關(guān)鍵還是要多練習(xí)多操練，讓這種閱讀的方法成為一種習(xí)慣。