送上今日最感動(dòng)的兩個(gè)故事。

【故事一】

一對(duì)父子在拐角處碰見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。

子：爸爸，他是一個(gè)乞丐。

父：對(duì)的，他生活很貧困。

子：他看起來(lái)很可憐，我們能幫助他嗎？

父：你好好讀書(shū)，就能改變像他一樣的弱勢(shì)群體。

兒子在那一刻感受前所未有的重?fù)?dān)，是責(zé)任，是自豪，原來(lái)讀書(shū)不僅是為了自己，也是為了幫助他人。

感悟：如果你的孩子看見(jiàn)一個(gè)乞丐，你會(huì)怎么說(shuō)呢？會(huì)不會(huì)說(shuō)“你不好好讀書(shū)，以后就會(huì)跟他一樣”。

【看的角度不同，給孩子的教育也不同，前者會(huì)讓孩子有責(zé)任感，后者會(huì)讓孩子沮喪?！?/p>

【故事二】

一個(gè)小男孩在沙灘，看到小龜吃力的向大海爬去，心存善意，直接把烏龜送到海里。

小男孩看起來(lái)很善良，做了一件好事，幫助了小烏龜。

但其實(shí)，剛出生的小烏龜向大海爬去時(shí)，會(huì)先有一些探路的，如果游到大海了，釋放一些信號(hào)給同伴。其余的群體就能夠感知到安全，再去行動(dòng)。

但小男孩的干涉，破壞了這個(gè)規(guī)則，整個(gè)群體以為是安全的，集體爬向大海的時(shí)候，上空有一群正等著吃食小烏龜?shù)暮ｘB(niǎo)在。

【每個(gè)行為背后都有其特定的思維方式，你以為的不一定是你以為的?！?/p>