六下? 詠物詩(shī)與《竹石》? 王崧舟

一、導(dǎo)入

出示“偶像”二字

1.說(shuō)到“偶像”想到了什么？

2.你崇拜的偶像是哪位？

3.說(shuō)到古人崇拜偶像，你有什么感興趣的話題？

生：古人崇拜偶像的方式與現(xiàn)代的方式有哪些不同？

4.板書：

詠物詩(shī)

（偶像）

物? ? ? 人

師：古人寫的詠物詩(shī)中藏著偶像崇拜的秘密

5.回顧關(guān)于“梅花”“蟬”“蜂”“石灰”的古詩(shī)

（1）《墨梅》 王冕。

①?gòu)摹赌贰分?，你發(fā)現(xiàn)王冕崇拜的偶像是誰(shuí)？

（2）《詠梅》王安石

（3）《蟬》虞世南

師：虞世南崇拜蟬的原因？

（4）《蜂》 羅隱

（5）《石灰吟》于謙

（6）從這些詠物詩(shī)中，你發(fā)現(xiàn)古人崇拜偶像的什么秘密？

生：古人愿意為自己的偶像寫詩(shī)。

生：這些詩(shī)人都是借物喻人。

7.學(xué)習(xí)詠物詩(shī)需要注意什么？

二、學(xué)習(xí)新課《竹石》

1.你了解到作者鄭燮？每人說(shuō)1條。

2.學(xué)習(xí)《竹石》的建議。

3.四人為一小組合作學(xué)習(xí)。

4.反饋問(wèn)題1：想一想：詩(shī)人筆下的鄭燮的竹石的特點(diǎn)。

（1）竹石的特點(diǎn)：

堅(jiān)韌不拔、不肯低頭折節(jié)……

（2）齊讀《竹石》，匯報(bào)關(guān)鍵詞“堅(jiān)勁”，讀出堅(jiān)勁。

（3）題目叫“竹石”，“石”你怎么看？

（4）出示鄭板橋筆下的“石頭”畫，你會(huì)想到哪個(gè)詞？

（5）鄭板橋是如何評(píng)價(jià)他筆下的“石”？

燮畫此石，丑石也：丑而雄，丑而秀。

（6）再出示“竹子”圖

小結(jié)：竹石密不可分，同樣堅(jiān)勁。

5.反饋問(wèn)題2：找一找，《竹石》中直接寫鄭燮情感傾向的詩(shī)句。

（1）出示《竹石》，讀全詩(shī)，讀后兩句。

（2）完成課堂練習(xí)題2：選擇一處你最有感觸的地方寫下來(lái)。

（3）反饋——引導(dǎo)讀詩(shī)。

（4）師：鄭燮寫竹石肯定是為了寫人。

板書：品格。

6.反饋問(wèn)題3：《竹石》跟詩(shī)人有什么關(guān)系？

（1）反饋

（2）補(bǔ)充視頻資料

（3）你在竹石的身上看到了什么樣的品質(zhì)？

（4）讀到這，鄭燮的偶像是誰(shuí)？

（5）偶像是用來(lái)崇拜的嗎？

7.如果是你來(lái)找一種物，你會(huì)找什么當(dāng)你的偶像？

三、總結(jié)

收獲：三個(gè)問(wèn)題，找竹石的特點(diǎn)，由竹石聯(lián)想到人，聯(lián)想到人的品格，層層遞進(jìn)，升華主題。在這節(jié)課中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了詠物詩(shī)的特點(diǎn)、方法，更在不斷的引導(dǎo)與推進(jìn)中理解了人物合一，理解物、人的美好品質(zhì)。

最后的環(huán)節(jié)，談自己的“偶像”，從學(xué)生精彩的回答中，看到了學(xué)生初步感受到了另一種“偶像”的力量，于形于內(nèi)的人格教育。