凍醒了，一泡尿，明天的焦慮，發(fā)癢的嗓子，就能讓我坐在書桌前，寫作。

白天想寫作，確不行。why?因為沒逼到份上。試想，這個點，四點半，睡不著了，能干點什么，效率最大化？唯有寫作。白天也是一樣，不知道干什么的時候，為了效率最大化，那么，何不想辦法讓自己靜下心來——寫作。固定時間，固定地方，像早起打球一樣。寫寫反思，寫寫觀察與思考。挺好。

上課就如同說相聲。還得是單口相聲。講臺下的是買票聽相聲的觀眾，那可是衣食父母，為了讓他們樂，可累壞了臺上的表演者。你得把觀眾逗樂了，認可你，值回這票價，才有人愿意聽你說話。

說到心坎里。每個人情況不一樣，老師就得揣摩心思，開開玩笑，幽默風趣是金，說教挑毛病是不合格的老師才用的方法。同樣的意思，學學管建剛的一線表揚學。那才是說話的藝術(shù)。

說到點子上。善于觀察與發(fā)現(xiàn)。不能讓班主任和學校的其他事情，擾亂了自己的教學，雖然現(xiàn)在教學像“小妾”是普遍現(xiàn)象，與教學無關(guān)的“正妻”，名正言順，已經(jīng)是社會上，老師們心中的共識。既來之，則安之。調(diào)整心態(tài)，做好自己的事情，干好自己的工作，把班級管理好，捋順好，把學生教好，學好，考好。問心無愧，做個自己滿意的好老師。于國于家，應(yīng)該的，也是必須的。

說就要言簡意賅，主次明確。我現(xiàn)在的問題，就是看見什么就想說什么，一次可能說兩到三個主題，學生聽到的信息量太大，記不住。效果也不好。何不一次一個主題，往深刻了說，往大了說，往新穎新鮮，往重塑認知上去說？先打草稿，機會留給有準備的人。

留給自己的時間不多了，不能再昏昏度日了。工作七年了，在安身立命的教學上，工作中，捫心自問，是否努力過什么？堅持過什么？有的。短期的有，長期的不多。十年磨一劍。練說話，練寫作，練如何成為好老師，成為自己，打造品牌，走出自己的路。一切的一切，都得練起來，靠實踐，靠深耕，靠坐冷板凳，耐得住寂寞。