【公文選材的原則】
范圍廣、內(nèi)容精。知道一百個人而寫一個人，知道一百件事而寫一件事，才能寫得透徹、寫得深刻。同時，素材內(nèi)容要匹配立意、真實(shí)可靠、角度獨(dú)特。
【公文素材的5種類型】
1. 觀點(diǎn)類素材
通常用于指導(dǎo)工作推進(jìn)的思想、理念、宗旨、目標(biāo)，或者領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)類、調(diào)研類材料的破題句、總結(jié)句和金句。這類素材來源于對自己思維火花的捕捉和對他人思維寶藏的收集。
【案例】“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐?！薄坝惺潞蒙塘?，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦?！边@些都是十九大報(bào)告中的觀點(diǎn)素材。
2. 事實(shí)類素材
是支撐觀點(diǎn)的具體工作和舉措。這類素材來源于你所做的工作，需要你每天對單位的工作、行業(yè)的工作進(jìn)行積累總結(jié)，論證觀點(diǎn)時會用到。
【案例】“實(shí)施共建一帶一路倡議，發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，舉辦首屆一帶一路國際合作高峰論壇”
這句話是十九大報(bào)告中用來論證“中國特色大國外交”全方位布局展開的事實(shí)類素材。
3. 數(shù)據(jù)類素材
前面已經(jīng)提過，讓公文“實(shí)”起來的重要表現(xiàn)形式就是，內(nèi)容數(shù)字化表達(dá)。因此，你要對數(shù)據(jù)類的素材極其敏感，見到了就搜集起來，通常我們感到寫得不實(shí)，就是缺少數(shù)據(jù)類素材的支撐。
4. 細(xì)節(jié)類素材
寫小說通常都有細(xì)節(jié)描寫，那么，公文的細(xì)節(jié)是什么？就是一項(xiàng)工作或者一個事實(shí)的側(cè)面反映和具體描述。
【案例】比如，你在調(diào)研過程中，一個貧困戶母親的一句話，就可能成為扶貧總結(jié)里畫龍點(diǎn)睛的一筆。再比如，在領(lǐng)導(dǎo)提要求的講話材料里，適當(dāng)加入一些具體的人和事情，就會讓講話更靈動更豐滿。
細(xì)節(jié)類素材可以是故事，可以是工作，可以是人物，也可以是一句話。總之，細(xì)節(jié)類素材，要與論述，或提要求的公文語言有所區(qū)別。
5. 做法類素材
這類素材是公文里運(yùn)用比較多的素材類型。指導(dǎo)工作、提出要求通常都以這類素材為載體。做法類素材一般都是帶觀點(diǎn)的祈使句，或者以“要”字為統(tǒng)領(lǐng)的句子。
【案例】比如，“深化科技體制改革，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化?！边@段話里，以“深化”“促進(jìn)”引領(lǐng)的短句，都是做法類素材。
【搜集素材的3個方式】
1. 拾取
這種方式用得最多，就像在海邊撿貝殼，豐富多彩的實(shí)際工作就是你面前的沙灘。多讀、多看、多聽、多問，才把撿到好貝殼。
多讀：到一個地方去調(diào)研，就要重點(diǎn)讀相關(guān)的資料、匯報(bào)的材料；平時各業(yè)務(wù)部門有什么重要的材料，也要來讀讀，把能用到的地方摘錄出來，上級發(fā)的文件、指示更是要精讀細(xì)讀。觀點(diǎn)類素材、做法類素材，一般都是讀出來的。
多看：到工作現(xiàn)場，看看建設(shè)的成果、看看工作的流程，看看人員的精神狀態(tài)，看看演示的細(xì)節(jié)等等。一般事實(shí)類素材，都是看出來的。
多聽：要特別注意別人說過的話。讀到的和看到的，都會經(jīng)過人為加工，但聽到的往往都是真實(shí)情況和想法。多與知情人交流，或者聽聽其他人的討論，抓取有價值的信息。
多問：問那些覺得有疑惑的東西，往往在材料里表達(dá)得更深刻。要深入到基層、車間、田頭，準(zhǔn)備好問題，去問那些處于一線的人、負(fù)責(zé)具體工作的人，往往細(xì)節(jié)類素材都是問或聽來的。
2. 借鑒
在公文的選材上，其實(shí)每個人掌握和積累的材料都是有限的。但是選材廣泛的原則，又要求我們最大化自己的素材庫存，這時就需要借鑒。一般借鑒觀點(diǎn)、內(nèi)容和方法。
借鑒觀點(diǎn)，不是抄別人的觀點(diǎn)，而是拓展或創(chuàng)新。
【案例】曾在一個公交車站看到三個詞：雜念、雜質(zhì)、雜音，受到啟發(fā)。
寫到軍隊(duì)理想信念建設(shè)的材料時，圍繞這三個詞列出了標(biāo)題：絕對忠誠，心無雜念；絕對純潔，德無雜質(zhì)；絕對可靠，言無雜音。標(biāo)題既有深度，也毫無違和感。
借鑒內(nèi)容，缺理論型內(nèi)容，可以去網(wǎng)上下載學(xué)術(shù)文章借鑒；缺技術(shù)型內(nèi)容，可以向技術(shù)部門的同事請教；缺事實(shí)類內(nèi)容，可以向一線工作人員詢問。
借鑒方法，是指借鑒其他公文的結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格和表述方式。
【案例】“抓紀(jì)律建設(shè)必須要做到制度執(zhí)行和制度建設(shè)兩手抓、兩手都要硬，真正讓規(guī)章制度成為帶電的高壓線?！?/p>
這句話里的核心觀點(diǎn)：“兩手抓、兩手都要硬”，就是套用了鄧小平講話中關(guān)于改革開放的提法。
3. 自制
寫公文時，我們還會遇到一種情況：我們掌握的素材很貧瘠、不豐富，甚至根本沒有相關(guān)的事實(shí)或工作，還是要寫出豐滿的內(nèi)容。這時，就需要我們自制素材。
請注意，自制不是欺騙，更不是胡編亂造，機(jī)關(guān)有很多工作都是觸類旁通的。公文體現(xiàn)的政績往往不是真正做了某項(xiàng)工作，而是做了一些類似的工作，但聯(lián)想得到位。
這就是，自制素材的方法：找到規(guī)定內(nèi)容——反觀所做工作——進(jìn)行合理聯(lián)想。
【案例】你要上報(bào)一篇關(guān)于單位人才隊(duì)伍建設(shè)情況的材料。
你就要先想到上級關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)的指示方針，比如，“德才兼?zhèn)?、以德為先”“五湖四海、任人唯賢”等等。再聯(lián)系單位關(guān)于人才隊(duì)伍的選拔、配備等常規(guī)性工作，就可以寫：
堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，探索建立量化品德、?shí)化官德的人才培養(yǎng)模式。把德的標(biāo)準(zhǔn)，納入考評、選拔的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，走開大范圍選拔培養(yǎng)使用干部路子。
