閱讀原則

• 二八原則
• 集中優(yōu)勢精力原則
• 遞進(jìn)原則
• 好為人師原則
  讀書有方法，看到這你也許會問：“ 讀了這么多年書，這還需要學(xué)習(xí)嗎？”你是否會讀書，讀書是否有效率，我們不妨先來做個(gè)一個(gè)小測試。
  回想一下你最近讀的一本書，請你回答下面幾個(gè)問題：
  1. 你是從第幾頁開始認(rèn)真閱讀的？（多數(shù)讀者是從第一頁開始閱讀，通常不會打亂圖書的頁碼順序。）
  2. 你估算一下，這本書你總共閱讀了多少頁？
     （幾乎有98%的讀者沒有讀完。）
  3. 不要翻閱圖書，你估算一下，你記得書中的幾個(gè)故事？（有情節(jié)的、有細(xì)節(jié)描述的、有大量形容詞的。）
  4. 不要翻閱圖書，你估算一下，你記得書中的幾個(gè)觀點(diǎn)？（或者結(jié)論、看法、總結(jié)性的語句等。）
  5. 你是否進(jìn)行過跳躍式閱讀？如果有，請回答最大的間隔頁碼是多少頁？（多數(shù)讀者從來不做跳躍式閱讀，最大的跳躍也不會超過30頁。）
  6. 你在閱讀時(shí)是否做過筆記，哪怕是寫在書上的？請統(tǒng)計(jì)一下你的筆記字?jǐn)?shù)，有多少字？
     在回答完上面問題之后，我想有關(guān)你的閱讀的技能你有了更清晰的認(rèn)識。

原則一：二八原則

通常，一本書最有價(jià)值的部分是作者的思想，而思想的火花總是較少的。為了闡述20%思想，需要用大量的多達(dá)80%的文字和筆墨來加以敘述，像觀點(diǎn)的形成過程，證明其觀點(diǎn)正確的事例等。因此，二八原則閱讀法是指一種閱讀時(shí)間的分配，根據(jù)讀者的閱讀能力并結(jié)合圖書的內(nèi)容來進(jìn)行一種有效率的分析。比如，如果讀者擅長形象思維，那么就采用跳躍式閱讀，選擇其中感性的內(nèi)容來閱讀。像《影響力》中就有許多繪聲繪色的故事，采用跳躍性地閱讀這些故事，可以完成這本書80%的內(nèi)容。

原則二：集中優(yōu)勢精力原則

• 在一段時(shí)間內(nèi)，將所有精力集中在一個(gè)主題上。
• 在一個(gè)具體的時(shí)間段內(nèi)，集中在一本書的幾個(gè)章節(jié)上，不能動搖。
• 集中優(yōu)勢精力的具體體現(xiàn)，即行動方法。

原則三：遞進(jìn)原則

• 一本書的遞進(jìn)
• 一個(gè)領(lǐng)域的遞進(jìn)

原則四：好為人師原則

• 閱讀、書寫同步化

• 文字的深度加工以及提煉
  零散的文字會散落在書的各個(gè)地方，這些都是閱讀的點(diǎn)滴體會，如同散落的珍珠，有許多已經(jīng)在腦海中遺忘了。但是，當(dāng)你以后再拿起這本書時(shí)，看到自己的筆記，你第一次讀到這段文字所產(chǎn)生的圖像會隱約出現(xiàn)在腦海中。這個(gè)時(shí)候，你的體會會得到加深，有時(shí)更會有突破性的啟發(fā)。
  散落的東西聚集在一起才有分量。有兩種方式可以將這些散落的珍珠聚集起來，一種是讀后感，另一種是幻燈片。這兩種方式的主要區(qū)別就是，讀后感需一定的文字表達(dá)能力，幻燈片強(qiáng)調(diào)的是概括能力邏輯順序以及分析能力，需要了解其中的前因后果、邏輯順序。

• 思想的超越以及進(jìn)行置疑
  發(fā)現(xiàn)自己在閱讀一本書時(shí)，自己的思想在讀書的同時(shí)開始跳脫出來，開始有一種超越作者的感覺。比如，“如果我來處理我會這樣說”、“我知道后面會涉及什么內(nèi)容”、“如果讓我來處理我會添加這個(gè)例子”等。這些都是一種超越的感覺。