2025年11月10日上午發(fā)生的一件事情，讓我感覺到自己的思維和做事方式都有問題。
早晨上班后我拿著兩張表格，找領(lǐng)導(dǎo)簽字，然后需交到局人事科。這個(gè)表格要求有三個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字，可是其中的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不在辦公室，另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說她可能出門了。我給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)微信，她告訴我她去長春學(xué)習(xí)，周三才能回來。
這個(gè)時(shí)候我有兩種選擇，第一種就是等周三這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)回來，簽完字再把表格送到局里，第二種選擇是把這個(gè)情況向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后再請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)換人簽字。
我思索半天，覺得還是第一種選擇比較好，我有點(diǎn)打怵跟領(lǐng)導(dǎo)接觸，能避開堅(jiān)決不往前湊。
然后就像沒事人一樣，回到辦公室開始整理教師資格證注冊(cè)的相關(guān)資料。
中午快下班時(shí)，我把這件事情跟主任說了一下，主任給提供兩種建議，第一種給人事科打電話，問人事科干事這個(gè)表著不著急，如果不著急的話，可以等到周三。第二種方案：找別的領(lǐng)導(dǎo)給簽個(gè)字就行，不用向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不用傻傻地去等。
主任給我提供完方案后，我意識(shí)到自己存在的問題，我的選擇是基于我的立場(chǎng)來考慮，而這件事情要考慮的是，局里著不著急要表格，這個(gè)簽字可不可以代簽，這兩點(diǎn)才是問題的關(guān)鍵，我卻沒有把握住這關(guān)鍵問題。
聽了主任的建議之后，我馬上給人事科的小干事打電話。小干事的回復(fù)是——第一，這個(gè)表格著急要，第二，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簽字哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)簽都可以，不一定非得固定在某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上。
聽到她給出的答案，我倒吸了一口涼氣，幸好我問了主任一嘴，幸好給人事科小干事打了個(gè)電話，否則的話，我還像沒事人兒一樣，等到周三那個(gè)副校長回來簽字，再給人事科送去呢，那樣的話，豈不是耽誤了局里的工作，也會(huì)影響學(xué)校的形象。
啥也別說了，趕緊行動(dòng)吧，拿起表格，沖到領(lǐng)導(dǎo)辦公區(qū)，先找紀(jì)檢書記，人不在，又跑到2樓后勤校長室，請(qǐng)后勤校長給簽了個(gè)字。然后又跑回辦公室蓋上公章。
這一切做完之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了下班的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候再去局里，恐怕也找不著人，只能等到下午了。
下午來到學(xué)校，把要帶的資料又檢查了一遍，并拷貝了電子版和PDF版，然后去了局里，這個(gè)表格終于交上了，心里的一塊石頭也落了地。
回來之后，我反思自己，我的問題出在哪里？我第一次負(fù)責(zé)教師資格證注冊(cè)工作不假，但是工作中出現(xiàn)這個(gè)問題還是自己的思維有問題。
早晨當(dāng)?shù)弥莻€(gè)副校長出差、無法簽字后，我應(yīng)該馬上想辦法如何解決這個(gè)問題，可以問一下主管校長這個(gè)事情怎么辦？也可以馬上回到辦公室請(qǐng)教主任，主任從事人事工作多年，而且對(duì)其中的一些利害關(guān)系掌握得清清楚楚，事情應(yīng)該怎么辦合理，她一定會(huì)給出最佳方案。
而我沒有選擇這兩種方式，而是自以為是，認(rèn)為直接等副校長回來簽字再交到局里也也不遲，上周五人事科干事跟我說的是，“下周你把表交來就行”。她沒說下周哪一天，我就理解成哪一天都可以，既然是這樣，那等到周三完全可以?。?/p>
就是這樣先入為主的想法，讓我今天出現(xiàn)了這個(gè)失誤，幸好沒有造成什么影響，表格交上去的時(shí)間只差了半天。
這事情也確實(shí)引發(fā)了我的思考，我為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的小失誤？究其原因，就是自己先入為主的想法導(dǎo)致自己做出了錯(cuò)誤的選擇，自己覺得人事科那邊不會(huì)著急要這個(gè)表。
還有一點(diǎn)，就是自己不愿意去請(qǐng)教別人，這是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
別看我已經(jīng)年過半百，感覺經(jīng)驗(yàn)挺豐富的，其實(shí)在這項(xiàng)工作上我還是一個(gè)新手小白。
既然知道自己是新手小白，就不要擅做主張，不懂的問題多問，不能敲定的事情多去請(qǐng)教，多問幾次如何？多打幾個(gè)電話又如何？
“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，以后在工作中可得長記性了，一次錯(cuò)誤不怕，就怕犯同樣的錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不怕，就怕知錯(cuò)不改。
寫下這篇反思，讓自己長個(gè)記性。
