—.感受

這部分聽永澄老師音頻斷斷續(xù)續(xù)能聽3遍，看了有3遍，同時(shí)又把書上這部分的內(nèi)容看了一遍。感覺就單這一部分投入的時(shí)間就挺多的，感覺效率有點(diǎn)低，對(duì)自己不滿意。但事實(shí)是除了看書那一段時(shí)間是完整的、沉浸的，其他都是利用碎片化時(shí)間完成的，所以也沒啥可說的，以后還是盡量用完整的時(shí)間、沉浸的狀態(tài)去閱讀。

二.收獲

1.主動(dòng)閱讀的藝術(shù)是：一方面是能提出四個(gè)問題，另一方面是精準(zhǔn)、正確的回答自己提出的問題。

要達(dá)到能夠具備藝術(shù)的狀態(tài)，要理解規(guī)則、持續(xù)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，需要很多精力的投入。

eg：類似于學(xué)滑雪，每個(gè)步驟都能熟稔于心，實(shí)現(xiàn)無(wú)意識(shí)有能力，各個(gè)動(dòng)作才能連結(jié)起來，順暢起來，才能把一項(xiàng)技能真正的學(xué)會(huì)。明白這個(gè)道理也就突然發(fā)現(xiàn)，速成絕無(wú)可能。

2.閱讀的一些技巧

2.1…是后邊就是一個(gè)定義或者說明。

2.2一想到“方法”，就和管理效果公式聯(lián)系起來。管理效果=問題的分析及界定、目標(biāo)明晰度、目標(biāo)有效性、管理手段的多樣性和有效性、實(shí)時(shí)效果評(píng)估與反饋。

2.3理解是有不同層次的：大概講了什么或許是最簡(jiǎn)單的層次，能夠?qū)懴聛砘蛘咧v出來或許是最高的層次。

三.困惑

3.1作者說主動(dòng)閱讀的要求第三、四條，除非分析閱讀，否則也不…，但主動(dòng)閱讀也對(duì)應(yīng)了檢視閱讀，那就是說檢視閱讀對(duì)這個(gè)問題求得一個(gè)概要就夠了嗎？