為什么有些文章你讀不懂，
也不明白作者想要表達(dá)什么意思，
也無法與文章內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，
是因?yàn)槟愕睦斫饽芰φ娴挠姓系K嗎？
原因很可能不在你身上，而是作者的問題，
很可能是文章的大綱出了問題……
>>>>?文章大綱
文章的大綱是對寫作思路的整體設(shè)計，
是一個框架，要既完整簡潔，又不繁瑣且達(dá)到寫作目的。
主要包括題目、主要內(nèi)容和中心思想，以及結(jié)構(gòu)安排。
>>>>?搭建文章大綱的目的
主要是為了幫助作者梳理清楚文章的脈絡(luò)，
理清邏輯關(guān)系，明確過程中需要用到哪些合適的素材。
清晰的文章脈絡(luò)可以幫助讀者減輕閱讀負(fù)擔(dān)，
也便于讀者更容易理解文章的內(nèi)容，
也更了解作者的寫作思路，從而產(chǎn)生共鳴。
之前跟大家分享了爆款寫作文章的選題、標(biāo)題、抓人的開頭，
今天，我們來聊一聊，作為寫作者，應(yīng)該如何搭建文章大綱，與讀者產(chǎn)生高度共鳴。
>>>>?文章大綱——案例分析
選材：公眾號——一禪小和尚
文章標(biāo)題：一句話，讓你一生不生氣
??核心觀點(diǎn)：
我們活的是過程，開開心心過每一天，不要生氣。
??開頭方式：
開頭引用莊子的名言+提問，引發(fā)讀者思考
莊子有言：“人生天地之間，若白駒之過郤，忽然而已?！?/p>
人生短暫，開心也是一天，不開心也是一天，那么何不開開心心地度過每天？
??分論點(diǎn)：三個分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系
分論點(diǎn)1：生氣，傷人——電視劇?《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》的話+薛兆豐教授在《奇葩說》里說的話。
分論點(diǎn)2：生氣，傷身——《黃帝內(nèi)經(jīng)言》+賴?yán)┦康目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)+毛姆名言
分論點(diǎn)3：生氣，傷智——一個教授買水果的故事
??結(jié)尾：達(dá)爾文名言+扣題+美好的期許
“人要是發(fā)脾氣，就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步?！?/p>
人生哪能多如意，萬事只求半稱心，浮浮沉沉一輩子，重要的是能開心。
未來的日子里，愿你少生氣，多微笑。
通過分析這篇文章可以看出，此文是一篇觀點(diǎn)文，它運(yùn)用了“3問法”來設(shè)計文章大綱：
第一問：我要寫什么——引出核心觀點(diǎn)
第二問：我要如何講述清楚——寫了3個分論點(diǎn)，此文的三個分論點(diǎn)是并列關(guān)系
（所謂并列關(guān)系是指：每個分論點(diǎn)單獨(dú)都可以跟核心觀點(diǎn)產(chǎn)生論證關(guān)系；而遞進(jìn)關(guān)系的分論點(diǎn)，是幾個論點(diǎn)加在一起與核心觀點(diǎn)產(chǎn)生論證關(guān)系）
第三問：如何讓文章更有吸引力
§??優(yōu)化開頭：此文開頭引用了名人名言+提問的方式，引發(fā)了讀者的思考。
§??優(yōu)化結(jié)尾：此文結(jié)尾也同樣引用了達(dá)爾文的名言來進(jìn)一步肯定標(biāo)題所要傳達(dá)的含義。
§??尋找素材：此文的三個分論點(diǎn)分別以不同的方式引用了不同的名言、故事等來加深讀者對每個分論點(diǎn)的理解，并進(jìn)一步產(chǎn)生共鳴。
如果你是讀者，可以用這“三問法”去分析一下你所讀的文章，看作者是否有表述清楚文章的脈絡(luò)，也可以幫助你更輕松的去讀懂一篇文章。
如果你是作者，那么這個“三問法”可以幫助你更清晰的掌握文章的大綱，理清自己所想表達(dá)的思路，更有效的與讀者溝通。
以下這個練習(xí)方式，可以幫助您更好的理解和鍛煉搭建文章大綱的能力：
下期更新內(nèi)容：如何自審文章邏輯。
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追趕、豪車、批評、網(wǎng)絡(luò)
有人說：時代不同了，你看，網(wǎng)絡(luò)上那些帥哥、美女每天開著豪車，過著自己夢寐以求的生活。
也有人批評道：這些網(wǎng)紅男女，每天就知道在網(wǎng)絡(luò)上曬豪車、豪宅，不單自己虛榮，還影響了大批青少年的價值觀。
而我則認(rèn)為：無論到了什么時代，我們都不應(yīng)該追趕任何人的腳步，我們應(yīng)該有自己的價值觀、道德觀、人生觀。時代的發(fā)展只能說明人類在不斷的前進(jìn)，但它不應(yīng)該成為我們改變?nèi)^、降低原則的理由。就好像自然界的萬物不會因?yàn)槿藶橐蛩囟淖兯男羞M(jìn)軌跡，太陽——依舊東升西落；四季——依舊交替更換。
