周末在家陪果崽崽，正好給他網(wǎng)購的橡皮泥到了，于是我們倆一起玩得熱火朝天。
不好意思，沒說實話，其實玩得最嗨的是我……畢竟果崽崽三歲還未滿，除了把橡皮泥拿來搓條、搓球、切塊、搟薄之外，他的最高技能就是用模板塑型了。所以我這個當(dāng)媽的只好大顯身手，小家伙點什么，我就給他捏什么。從小只摔過黃泥巴的我，在果崽崽崇拜和驚喜的贊嘆中，“創(chuàng)作”激情越來越高亢，竟然全靠想象捏出了烏龜、螃蟹、小汽車、草莓、香蕉等等“大作”。
展示一下心理年齡比實際年齡小十倍的媽媽的抽象派橡皮泥作品：
在我沒有解說的情況下，如果你能看出來捏的都是啥，那我就贏了！如果你沒看出來，也沒關(guān)系，畢竟不會影響果崽崽繼續(xù)崇拜他無所不能的媽媽！
說到這個“無所不能”，其實全都是被果崽崽“逼”出來的：
“媽媽，車車壞了，你給我修嘛。”“好的好的。”隨便找來一把螺絲刀準(zhǔn)備糊弄一下，結(jié)果小家伙立即認(rèn)真糾正：“媽媽，這個扁扁的不行，要梅花的?！焙寐锖寐?，迅速換工具，變身修理工。
“媽媽，給我畫個消防車吧，還要畫個大卡車?！薄笆裁词裁?？媽媽一天畫兒都沒學(xué)過……好的好的，不要哭，馬上畫?！币晃弧皩懸馀僧嫾摇庇纱苏Q生。
“媽媽我餓了，我想吃三明治?！薄吧?？大晚上的……好好好，馬上做！”一位中西合璧的大廚開始了漫漫修煉之旅。
……
我對果崽崽幾乎有求必應(yīng)，并且十分寬容甚至有點兒放縱，除了日常的吃喝拉撒玩，我還會縱容他的一些小調(diào)皮、小破壞。比如光著腳丫子滿屋跑，比如下雨天在積水的淺坑里跳得滿身泥水，比如把家里的鍋碗瓢盆全都搬出來擺滿一地，倒上水……前兩天在我的暗示下，果崽崽十分肯定地表示，我是他最好的朋友。
我并不擔(dān)心這些放縱會養(yǎng)成果崽崽的壞習(xí)慣，我反倒擔(dān)心過分的束縛會影響他的心智。我覺得，小孩子調(diào)皮搗蛋搞破壞都是天然的野性與自由在進(jìn)行自然的迸發(fā)，只可疏而不可堵。況且，這種行為本身并沒有對他人、對他自己造成什么妨礙，可能只是他探索世界的一種方式而已，更多的時候是大人自己沒有耐心、過分焦慮，甚至強(qiáng)迫癥爆發(fā)，視所有的調(diào)皮搗蛋搞破壞為洪水猛獸，把小孩子那么一點小小的快樂都要扼殺掉！
所有的大人，曾經(jīng)也是孩子，童年過得開心的，想想你是怎么過的；童年過得不開心的，想想你期盼的童年是什么樣子的，設(shè)身處地，以己度人，其實能解決很多問題，然而這往往是大多數(shù)人所缺少的美德。
想想我小時候，爬山，手腳并用，半山腰發(fā)現(xiàn)有可以吃的野菜，直接趴在地上啃；下河，徒手捉魚，把鞋子脫了裝魚，赤腳回家；下雨天，專門打著傘去小樹林里破“水簾洞”，雪過天晴，哪里路滑走哪里，而且必須穿光滑的鞋子，放學(xué)一路溜著回家去……好像那個時候的父母，并沒有特別擔(dān)心我們長大會變壞，我和我的小伙伴們，就像一群放養(yǎng)的鴨子，悠然度過了童年時光。
當(dāng)然，我的孩子不可能再復(fù)制我童年的生活和樂趣。因為他從小生活在城市里，已經(jīng)沒有了自然野生的生活環(huán)境，況且現(xiàn)在的社會氛圍特別強(qiáng)調(diào)“教育理念”這個詞兒，不管哪種類型的理念，都是在“圈養(yǎng)”的環(huán)境下，為文明社會培養(yǎng)小紳士和小淑女。在物質(zhì)和文明都高度富足的今天，不需要野性，孩子們的童年仍然會收獲很多快樂。然而，我依然愿意在正確引導(dǎo)的前提下，任由他去！在“圈養(yǎng)”的同時給予他最大的自由，來釋放他原始的小野性。
因為，從他進(jìn)入幼兒園開始，就將接受成人世界各種條條框框的束縛，可能符合人性，也可能不符合人性，但我不可能不送他去幼兒園，也不可能不讓他接受教育，更不可能一輩子守著他。我只想盡我所能，給他一個無壓的童年，以期對他將來適應(yīng)這個壓力越來越大的社會能夠有所裨益吧。
