《春江花月夜》——張若虛（唐）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？
人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。

案：張若虛，唐朝人，官居宰相，所以看這首詩(shī)就能感覺(jué)到，盡管這是一首抒情詩(shī)，但詩(shī)中會(huì)不自覺(jué)的夾雜著幾句說(shuō)理性質(zhì)的詩(shī)句或體現(xiàn)博大豁達(dá)胸懷再者景色洪大的句子，并不總是楊柳依依一般的抒情。

語(yǔ)文課上經(jīng)常會(huì)考察的“海上明月共潮生”這句寫(xiě)的確實(shí)很好，不過(guò)這里并不想多說(shuō)這個(gè)。其實(shí)這首詞，在頭幾句寫(xiě)完景色之后，就開(kāi)始了關(guān)于人生世界的探索。簡(jiǎn)單兩句，也大體上能體會(huì)張丞相的人生觀與世界觀?！敖虾稳顺跻?jiàn)月？江月何年初照人”往深里講應(yīng)該是探索宇宙起源，不過(guò)顯然張丞相沒(méi)有這個(gè)覺(jué)悟，所以他應(yīng)該是不經(jīng)意間就流露的“初”之一字。換句話講，他很看重“第一個(gè)”，也就是他一生應(yīng)該是敢為人先，想要爭(zhēng)取做人尖的覺(jué)悟。顯然，張丞相能夠做到這個(gè)地位，也肯定是進(jìn)士及第，慢慢得來(lái)的。而“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”，也就是辯證的看人生的輾轉(zhuǎn)變化?！敖酱胁湃顺觥?，一輩一輩的新人會(huì)取代舊人，會(huì)代替他們來(lái)維系江山。人生之有窮，江月之無(wú)窮，短暫的人生里，他自然意識(shí)到要發(fā)揮自己的才能，只能好好地利用余生。

然后接下來(lái)的語(yǔ)句，我自己感覺(jué)，銜接的并不太連貫。從人生思考直接跨度到“江月待何人”，不過(guò)如果勉強(qiáng)算通順的話，后面的銜接就很不錯(cuò)了。從“江月待人”，到眼前看到的場(chǎng)景——樓船。張丞相望著樓船上的閨房，腦補(bǔ)了“閨房梳妝”的場(chǎng)景，然后是思婦想念歸人。如此來(lái)講，肯定是張丞相想起了他的妻子或孩子，所以才會(huì)不自主的腦補(bǔ)這些畫(huà)面。然后張丞相又繼續(xù)賞月，直到月色西沉，最后一句“不知乘月幾人歸”，自己無(wú)法親人相聚，而又同時(shí)考慮到，天下之人，又有多少一家相聚一起，更是體現(xiàn)了作者的胸懷。

最后，我們?cè)倏匆幌聫堌┫鄬?xiě)這首詞花了多久。從月生到月西沉，顯然是從傍天一直到深夜，張丞相一直都在某船上（或岸邊的酒館，概率略小）。整首詞非常的唯美?！按骸⒔?、花、月、夜”，每個(gè)字都很美的描繪出來(lái)，就像是一幅幅畫(huà)展現(xiàn)在面前。

————————
P.S. 文中出現(xiàn)了明顯錯(cuò)誤，這里把張若虛和張九齡給弄混了，張九齡官拜宰相，開(kāi)元年間人，而張若虛比他還要早，經(jīng)歷了隋朝末期和唐朝初期，官拜袞州兵曹。所以上文中的描述自己臆測(cè)的部分不實(shí)。