? ? ? 子張曰：“執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？”子張說“對于道德修養(yǎng)，有的人行為不夠堅定，信仰不夠忠誠。這樣的人多少都無所謂的。

? ? ? 這個世界上的人從道德修養(yǎng)方面可以分為很多類的。但是整體上有三類道德修養(yǎng)底下的人，但是他們自以為是這個世界的中心，什么事情以自己的利益為出發(fā)點；第二中心就是一直在修心養(yǎng)性的道路上努力提升自己的人，這些人意志堅定，尋求自己道德上無限崇高，就像孔子、老子、王陽明等大家，當然更有子張說的這一些人，這些人其實在這個世界上是最多的，我們常常被世俗所牽絆，更多的是沉醉于燈紅酒綠無法自拔。有時候有想法有行動，但是有時候又成為了金錢的奴隸。這蕓蕓眾生不正像子張說的那樣多一個不多，少一個不少嗎？雖然自己也是這一類人，但是還是需要通過閱讀和思考來不斷提升自己的，這一條路很艱辛，但是我也會堅定地走下去。

? ? ? 子張曰：“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能?！弊訌堈f：“君子能夠尊敬賢人，也能夠接納普通人；鼓勵好人，也可憐無能的人?！?/b>

? ? ? 這是君子的修養(yǎng)，也是我需要學習提升的地方。自己的性格脾氣比較急，很多時候離君子的行為相距甚遠，但是我有自知之明，我需要以這些先賢的為學習的榜樣，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。

? ? ? 這句話也讓我想到了作為老師的我們如何面對千差萬別的孩子呢？每個班的孩子都是差不多的。有學習好很勤奮努力用功的，有學習中游需要監(jiān)督鞭策才能夠往前走的，更有那些基礎比較差對學習失去了興趣的學困生。這些都是客觀的事實，所以作為老師我們一定要有包容的人，喜歡學習好的同學沒有錯，但是也要多關注普通的孩子，他們更需要我們走進他們的心靈，我們要去了解孩子問題產生的原因，深入他們的內心世界，真正成為他們的朋友，當我們知道家庭原因導致孩子出現(xiàn)這樣的問題的時候我們一定會感到孩子是無辜和可憐的，大部分孩子的問題都是原生家庭導致的。所以我們一定要用愛和寬容包容所有的孩子。

? ? ? 子夏曰：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。”子夏說：“每天知道學習所未知的，每月復習所得到的知識，可以說是非常好學了?！?/b>

? ? ? 子夏給我們指出的不僅僅是為人處世之道，也給出了學習的具體操作的目標。那就是作為我們獨立的人，每天我們都要積極主動去學習新的知識，在學習中感受到知識的無限崇高和力量，能夠在閱讀中滋養(yǎng)我們的生命，在提升中不斷看到新的世界和風景，每天都要復盤一天的所學，每個月都要回過頭來復習這個月學習到的知識。這一點是我們做到的，現(xiàn)在的自己雖然有閱讀寫作的目標，一直堅定地走著，但是一直沒有回頭復盤。這種好的學習提升方法我們也可以帶到我們的課堂上去。