初來(lái)乍到
汽車火車11號(hào)，多種交通設(shè)施齊上陣，我們終于來(lái)到老城深處的旬陽(yáng)一中，成群結(jié)隊(duì)的電動(dòng)車，只能步行通過(guò)的逼仄甬道，使我的心情跌落到谷底。
與平坦開(kāi)闊的關(guān)中平原相比較，旬陽(yáng)似乎太崎嶇，與新農(nóng)村不斷崛起的咸陽(yáng)地區(qū)相對(duì)照，旬陽(yáng)似乎太古樸，這樣一座貌似不起眼的老城，這樣一個(gè)隱沒(méi)于大山深處學(xué)校，何德何能連續(xù)五年承辦“國(guó)培”，而且在民主評(píng)議中穩(wěn)居第一？帶著這樣的疑問(wèn)和困惑，我開(kāi)始了不情不愿的15天“浸入式”
培訓(xùn)。
驚艷不斷
向長(zhǎng)峰校長(zhǎng)身先士卒，拉開(kāi)培訓(xùn)序幕，儒雅親民的向校長(zhǎng)，深情款款介紹自己的愛(ài)徒，欣賞的姿態(tài)，溢美的言辭，使我們這些被匪氣霸氣打壓得喘不過(guò)氣的基層老師心生“嫉妒”，心里暗暗羨慕：旬陽(yáng)一中的老師命真好！
接下來(lái)旬陽(yáng)一中的老師閃亮登場(chǎng)，八仙過(guò)海，各顯神通，祝世瑞老師獨(dú)特的激勵(lì)方式，邱俊老師的佛系教學(xué)觀，潘瑞枝老師用生命育人的責(zé)任心，徐悟老師小沈陽(yáng)式的幽默，李萬(wàn)賢老師洋洋灑灑幾萬(wàn)字的語(yǔ)錄體報(bào)告……無(wú)一不精彩，無(wú)一不震撼。
在老師們娓娓講述中，我認(rèn)識(shí)了一大批旬陽(yáng)一中的孩子，學(xué)霸楊宏華，才女阮可馨，俠女趙晨曦……送進(jìn)這里的孩子，優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平庸者能出彩，殘疾者被呵護(hù)，每一個(gè)生命都得到滋養(yǎng)，每一種潛能都得以激發(fā)，每一種個(gè)性都得以張揚(yáng)，這就是旬陽(yáng)一中的人文關(guān)懷。
問(wèn)道所得
在這里每個(gè)人都能有尊嚴(yán)的活著，燦爛地綻放著。
最后用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)我澎湃的心潮
專業(yè)敬業(yè)樂(lè)業(yè)
關(guān)懷胸懷情懷
美哉！旬陽(yáng)一中！壯哉！旬陽(yáng)一中！
