圖片發(fā)自簡書App

第一題：如果你正好有推薦書單中的繪本，請?zhí)暨x一本，學(xué)習(xí)課程中的方法，與孩子共讀，請?jiān)诠沧x后記錄你的心得。

學(xué)習(xí)過課程之后，感覺非常大的收獲，之前與孩子讀繪本的時(shí)候很少讀封面，聽過老師的課，發(fā)現(xiàn)其實(shí)封面也可以讀一讀，讓孩子一起來猜一猜，想一想。以前讀英文繪本的時(shí)候，要不就每句都有翻譯，要不全部英文讀，不過后面一種很少，因?yàn)楹⒆訒?huì)說聽不懂?，F(xiàn)在知道了可以加入大量的擬聲詞還有不同的語氣變換都可以創(chuàng)造出不同的場景，這個(gè)可以多加入一些。

再說一下繪本選擇，我家繪本的選擇有點(diǎn)盲目，之前聽人說廖彩杏推薦的繪本不錯(cuò)，就買了全套的回來，然后分級(jí)也是牛津，海尼曼，培生，還有第一套圖書館這些我都買了，不過沒有很好地使用。入了繪分享后基本推薦的書感覺都挺好的，因?yàn)橛姓n程，所以使用率還比較高。然后把藍(lán)火箭也入了，現(xiàn)在跟著繪分享的課程學(xué)習(xí)，希望不久之后可以把這些都用上。學(xué)習(xí)了規(guī)劃師的課才知道原來和孩子一起閱讀之前需要自己先做功課的，自己需要先學(xué)起來。

第二題：布置閱讀角

很喜歡買書，自己的書還有孩子的書，家里的書架都滿滿的了，感覺需要好好整理一下，把適合孩子的放在他們隨手可以拿到的地方。

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App